برنامه درسي و توسعه سياسي؛ مطالعه كتابهاي درسي دوره متوسطه اول و دوم

پژوهش حاضر با هدف بررسي توسعه سياسي برآمده از نظريات گوناگون، آيات و روايات و قانون اساسي جمهوري اسلامي در برنامه درسي دوره متوسطه انجام گرفته است. روش پژوهش توصيفي و از نوع تحليل محتوا و رويكرد پژوهش كاربردي است. جامعه آماري همۀ كتابهاي درسي مطالعات اجتماعي، تاريخ، جامعه‌ شناسي، ادبيات فارسي و فرهنگ و معارف اسلامي دوره اول و دوم متوسطه، شامل 32 جلد كتاب در سال تحصيلي 951394 بوده است. تكنيك مورد استفاده، آنتروپي شانون و واحد تحليل، صفحات است كه در مجموع 4375 صفحه بوده است. نتايج پژوهش بيانگر آن است كه: 1) در مجموع 2174 مرتبه به مؤلفه ‌هاي مرتبط با توسعه سياسي توجه شده است كه ميزان تراكم فراواني آن در مؤلفه ‌هاي كرامت انساني، مشروعيت، قانونگرايي، مشاركت، رقابت و تفكر انتقادي به ترتيب 250، 739، 94، 446، 341 و 304 مرتبه بوده است. 2) در ميان مؤلفه ‌هاي مورد بررسي، مشاركت با ميزان بار اطلاعاتي 0/973 و ضريب اهميت 0/176 بيشترين توجه را به خود اختصاص داده است. اين در حالي است كه به مؤلفه تفكر انتقادي با ميزان بار اطلاعاتي 0/867 و ضريب اهميت 0/157 كمترين توجه صورت گرفته است.