عنوان مقاله :
تحليل ساختاري مؤلفه‌ها و شناسايي پيشران‌هاي سازندۀ آيندۀ آيين‌نامۀ ارتقاي مرتبۀ اعضاي هيئت علمي مراكز آموزش عالي در ايران در افق 1414
عنوان به زبان ديگر :
Structural Analysis of Key Factors and Identification of Driving Forces of Future Faculty Promotion Regulations in Iran’s Higher Education Over Horizon 2035
پديد آورندگان :
رضايان، احد مركز تحقيقات سياست علمي كشور، تهران، ايران , مرزبان، احسان دانشگاه تهران - دانشكده مديريت، ايران , حسين رضايان، علي دانشگاه تهران - دانشكده علوم و فنون نوين - گروه علوم زيستي، ايران , مرزبان، مصطفي دانشگاه تهران - دانشكده مديريت، ايران
كليدواژه :
آموزش عالي , آيين‌نامۀ ارتقا , آينده‌پژوهي , تحليل آثار متقاطع , نيروي پيشران
چكيده فارسي :
هدف از اين مقاله، شناسايي و تعيين عوامل كليدي، روندهاي نوظهور و نيروهاي پيشران در مسير تدوين آيين‌نامۀ ارتقاي مرتبۀ اعضاي هيئت علمي دانشگاه‌ها و ارزيابي روابط ساختاري ميان عوامل و مؤلفه‌هاي كليدي در افق 1414 است. براي اين منظور با تكيه بر روش‌شناسي آميخته و بهره‌گيري از ابزارهاي مرور ادبيات، مصاحبه، ماتريس تحليل آثار متقاطع، نرم‌افزار ميك‌مك و پنل خبرگان، ضمن احصاي مجموعه‌اي جامع از عوامل اثرگذار، مؤلفه‌هاي كليدي شناسايي و روابط اثرگذاري و اثرپذيري ميان آن‌ها به‌لحاظ ساختاري تحليل شده است. درنتيجه، پنج نيروي «گفتمان حاكم بر آموزش عالي در ايران»، «انتظار جامعه (صنعت، بازار و دولت) از آموزش عالي»، «اقتصاد آموزش عالي»، «رقابتي و بين‌المللي‌شدن آموزش عالي» و «چالش‌هاي نوظهور و توسعۀ علوم ميان و فرارشته‌اي» به‌عنوان پيشران‌هاي تغيير در موضوع مقاله احصا گرديده و تأثير و نقش هريك در آيندۀ نظام ارتقاي اعضاي هيئت علمي تبيين شده است. براين‌اساس، ارتقاي ويرايش‌هاي آيندۀ اين آيين‌نامه، نيازمند همگامي با نيروهاي پيشران شناسايي‌شده، لحاظ پيچيدگي‌هاي ساختاري ميان عوامل كليدي مؤثر و انطباق با تحولات محيط اجتماعي، اقتصادي و سياسي از طريق اتخاذ رويكردهاي ميان‌رشته‌اي و آينده‌نگر آن‌هاست.
چكيده لاتين :
The purpose of this study is to identify and determine key factors, emerging trends and driving forces in the development of future faculty promotion regulations (FPR) and evaluate the structural relationship between key factors over the Horizon 2035. For this purpose, relying on a mixed methodology and using the literature review, interviews, the cross-impact analysis matrix, MicMac software and expert panels, key factors are identified and the relationship of influence and dependence between them are structurally analyzed. As a result, five forces including "Discourse governing higher education in Ir@n", "Society (industry, market and government) expectation of higher education", "Economics of higher education", "Competitiveness and internationalization of higher education" and "Emerging challenges and development of Interdisciplinary sciences" are considered as drivers of change in the subject of research and the function and influence of each in the future of the faculty promotion system is explained. Accordingly, upgrading future editions of FPR requires alignment with the identified drivers, considering structural complexities between key factors and adapting to changes in the social, economic and political environment through interdisciplinary and futuristic approaches.
عنوان نشريه :
مطالعات ميان رشته اي در علوم انساني
