پديد آورندگان :
رخشنده رو، قهرمان دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - دانشكده علوم اجتماعي، تهران، ايران , رشيدوش، وحيد دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - دانشكده علوم اجتماعي - گروه مردم‌شناسي، تهران، ايران , منصور لكورج، محمد هادي دانشگاه آزاد اسلامي واحد تهران مركزي - دانشكده علوم اجتماعي - گروه مردم‌شناسي، تهران، ايران
كليدواژه :
تجارب زيسته , زندگي خوابگاهي , دانشجويان , كاركرد
چكيده فارسي :
هدف پژوهش حاضر، شناسايي فرصت‌هاي زندگي خوابگاهي دانشجويان پسر در دانشگاه فرهنگيان و روش پژوهش كيفي، از نوع توصيفي- مردم‌نگاري است. جامعه مورد مطالعه، همه دانشجويان ساكن خوابگاه‌هاي پرديس شهيد مفتح شهر ري و مركز آموزش عالي شهيد بهشتي تهران (750 نفر) در سال‌تحصيلي 98-99 بوده كه به طور هدفمند و بر اساس اشباع نظري داده‌ها، 41 دانشجو انتخاب شده‌اند. داده‌ها از طريق مشاهده همراه با مشاركت و مصاحبه عميق نيمه‌ساختارمند جمع‌آوري گرديد و با روش تحليل محتوا مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت. بر اساس نتايج اين پژوهش، مهم‌ترين فرصت‌هاي زندگي خوابگاهي عبارت‌اند از آشنايي با مهارت و تجارب ديگران، پيشرفت تحصيلي، گسترش روابط اجتماعي و افزايش دوستي‌ها، توسعه روحيه همكاري و نظم‌پذيري، رقابتي‌شدن فعاليت‌ها، الزام به تعامل و رفتار همراه با مدارا، برخورد عيني با واقعيت‌هاي زندگي، تجربه زندگي منظم‌تر، افزايش سازگاري، تقويت صبر و تحمل، احساس استقلال بيشتر، يادگيري صرفه‌جويي، استقلال مالي و بلوغ اقتصادي، آشنايي با اقوام، مذاهب، فرهنگ و آداب و رسوم ديگر شهرها، تمايل در عمل به فرائض ديني، جزو كاركردهاي مناسب خوابگاه شناسايي شدند.
چكيده لاتين :
The purpose of this study is to identify the dormitory life opportunities of male students in Farhangian University. The qualitative research method is descriptive-ethnographic. The study population was all students living in the dormitories of Shahid Mofateh Shahr-e Rey Campus and Shahid Beheshti Higher Education Center of Tehran (750 people) in the academic year of 2019-2020, from which 41 students selected. Data were collected through participatory observation and in-depth semi-structured interviews and analyzed by content analysis. The results of this study indicate that the most important dormitory life opportunities identified as suitable functions of the dormitory are: familiarity with the skills and experiences of others, academic achievement, the development of social relationships and friendships, the development of a spirit of cooperation and discipline, the competitiveness of activities, the need to interact and being patient, dealing objectively with the realities of life, experiencing a more orderly life, increasing adaptation, strengthening patience, feeling more independent, learning to save, financial independence and economic maturity, getting to know ethnicities, religions, culture and the customs and traditions of other cities, and the tendency to practice religious.
