مقايسه تأثير آموزش به روش چند رسانه‌اي و شبكه‌هاي اجتماعي بر احساس شايستگي والدي پرستاران شاغل در بيمارستان‌هاي منتخب آجا

مقدمه: پرستاري يكي از مشاغل پر استرس در دنياست. احساس شايستگي والدي مي‌تواند تحت تأثير اين استرس قرار گيرد. هدف: اين پژوهش، با هدف تعيين تأثير آموزش به روش چند رسانه‌اي و شبكه‌هاي اجتماعي بر احساس شايستگي والدي پرستاران انجام شد. مواد و روش‌ها: اين پژوهش نيمه تجربي با طرح پيش‌آزمون پس‌آزمون چند گروهي در سال 1399 انجام شد. جامعه آماري كليه پرستاران خانم شاغل در بيمارستان‌هاي منتخب آجا در شهر تهران بود. 60 پرستار خانم به روش نمونه‌گيري در دسترس انتخاب و وارد مطالعه شدند. بيمارستان‌ها به صورت تصادفي ساده به دو گروه آزمون و يك گروه كنترل (هر گروه 20 پرستار) تخصيص يافتند. گروه‌هاي آزمون تحت يك نوع شيوه آموزش (چند رسانه‌اي و شبكه‌هاي اجتماعي) به مدت يك ماه قرار گرفتند. داده‌ها با استفاده از پرسش‌نامه روا و پاياي احساس شايستگي والدي (PSOC) قبل و دو هفته بعد از مداخله جمع‌آوري شد. سپس با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 21 تحليل شدند. يافته‌ها: قبل از مطالعه ميانگين و انحراف معيار نمره كل احساس شايستگي والدي پرستاران در گروه‌هاي چند رسانه‌اي، شبكه اجتماعي و كنترل به ترتيب 29.5 ±55.63، 20.5 ±10.63 و 88.4 ±35.63 بود كه تفاوت معناداري در سه گروه ديده نشد (946.0‌=P). دو هفته بعد از مداخله ميانگين و انحراف معيار سه گروه به ترتيب به 5.82 ±64.84، 6.24 ±69.39 و 5.44 ±62.15 بود كه داراي تفاوت معني‌دار بود (001.0‌=P). بحث و نتيجه‌گيري: آموزش به روش چند رسانه‌اي و شبكه اجتماعي منجر به افزايش احساس شايستگي والدي در پرستاران گرديد. تأثير روش شبكه اجتماعي بيشتر از روش چند رسانه‌اي بود. لذا، مديران پرستاري جهت ارتقا احساس شايستگي والدي در پرستاران خود مي‌توانند، از برنامه‌هاي آموزشي غير حضوري نظير شبكه‌هاي اجتماعي استفاده نمايند.