مقايسه تأثير آموزش مبتني بر سخنراني و بسته آموزشي مديريت بحران در حملات بيولوژيك بر آگاهي و نگرش پرستاران شاغل در بيمارستانهاي تابعه دانشگاه علوم پزشكي آجا

مقدمه: با در نظر گرفتن تأثير چشمگير بلايا بر بهداشت، سلامت و رفاه عمومي جامعه، مديريت بحران بلايا و لزوماً آموزش آن به كاركنان بهداشت و درمان در مورد حملات بيولوژيك، علائم و عوارض ناشي از آن، مهم‌ترين مسئله‌اي است كه همواره بايد مورد توجه مسئولين قرار گيرد. هدف: هدف از مطالعه حاضر مقايسه تأثير آموزش به روش سخنراني و بسته آموزشي مديريت بحران در حملات بيولوژيك بر ميزان آگاهي و نگرش پرستاران مي‌باشد. مواد و روش‌ها: اين مقاله حاصل يك مطالعه مداخله‌اي از نوع نيمه تجربي است. شركت‌كنندگان پژوهش 60 نفر از پرستاران دو بيمارستان نظامي شهر تهران بودند كه به روش تصادفي به دو گروه آموزش مبتني بر سخنراني و بسته‌ي آموزشي تقسيم شده و تحت آموزش قرار گرفتند. از هر دو گروه، پيش‌آزمون، پس‌آزمون و آزمون يادآوري به عمل آمد و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS نسخه 20 و آزمون‌هاي آماري‌‌ فيشر، تي مستقل و آنوا انجام شد. سطح معناداري كمتر از 0/05 در نظر گرفته شد. يافته‌ها: در مقايسه نمرات آگاهي پيش‌آزمون و پس‌آزمون (3 روز بعد از مداخله) بين دو گروه تفاوت معناداري وجود نداشت (0/05‌P ) ولي ميانگين نمرات آگاهي آزمون يادآوري (4 هفته پس از مداخله) در گروه سخنراني 2/27 ±7 بالاتر از گروه بسته‌ آموزشي بود (0/001‌P ). ميانگين نمرات نگرش پس‌آزمون (3 روز بعد از مداخله) در گروه سخنراني 2/12 ±58/2 بالاتر از گروه بسته‌ي ‌آموزشي بود (0/05‌P ) ولي مقايسه نمرات نگرش در آزمون يادآوري (4 هفته پس از مداخله) بين دو گروه آموزشي، تفاوت آماري معناداري نشان نداد. بحث و نتيجه‌گيري: نتايج نشان داد كه به ‌طور كلي مداخله آموزشي بر ارتقاء ميزان آگاهي و نگرش تأثيرگذار بوده است و به‌طور معناداري باعث افزايش سطح آگاهي و نگرش پرستاران شده است. در مقايسه كلي دو روش آموزشي، مشخص شد روند تغيير نمرات آگاهي و نگرش در گروه سخنراني به صورت معناداري بالاتر از گروه بسته‌ي آموزشي مي‌باشد. لذا، بر اساس مطالعه حاضر، تأثيرگذاري آموزش مبتني بر سخنراني بر افزايش سطح آگاهي و نگرش پرستاران، بيشتر از ارائه بسته‌ي آموزشي است.