ارايه مدل بهره وري براساس سبك رهبري در دانشگاه امام خميني(ره)

Providing A Model of Productivity Based on Leadership Style at Imam Khomeini Naval Academy

هدف پژوهش حاضر بررسي تاثير سبك‌هاي رهبري بر بهره‌‌وري كاركنان در دانشگاه امام خميني(ره))به منظور ارايه مدل مناسب است. پژوهش حاضر از لحاظ هدف از نوع كاربردي و از نظر روش از نوع پژوهش هاي همبستگي است. جامعه آماري مورد مطالعه در اين شامل كليه اساتيد ، اعضاي هيئت علمي، فرماندهان، مديران و معاونان آنها و كاركنان (آموزشي، صفي و ستادي) كه حداقل داراي سه سال و به بالا سابقه خدمت در دانشگاه علوم دريايي امام خميني(ره) مي‌باشند. به منظور برآورد حداقل حجم نمونه از فرمول تعيين حجم نمونه كرجسي و مورگان و فرمول حجم نمونه كوكران تعداد 150 نفر انتخاب شدند. به منظور انتخاب نمونه مورد نياز از روش نمونه‌گيري تصادفي طبقاتي استفاده شد. ابزار سنجش در اين پژوهش شامل پرسشنامه 36 سوالي سبك رهبري باس و آليو(2018)كه داراي سبك رهبري تحول گرا ( شاخص‌هاي نفوذآرماني1، انگيزش‌الهام‌بخش2، ترغيب ذهني يـا تحريـك هوشـمندانه3 و ملاحظـه فردي4) و سبك رهبري عمل گرا ( شاخص‌هاي پاداش مشروط5، مديريت مبتني بر استثناي فعال6 ، مديريت مبتنـي بـر اسـتثناي منفعـل7 و عدم مداخله8) و (88/0= α) و پرسشنامه 26 سوالي بهره‌وري كاركنان كه بر اساس نظريه هرسي و گلداسميت(2019) كه مربوط به مديريت عملكرد اثربخش است و شامل ابعاد توانايي3 (دانش و مهارت‌ها) ،وضوح 4 (درك يا تصور نقش) ،كمك5 (حمايت سازماني ) ،انگيزه6 (انگيزش يا تمايل) ، ارزيابي7 (آموزش و بازخورد عملكرد) ، اعتبار8 (اعمال معتبر و حقوقي پرسنل) ، محيط9 (تناسب محيطي و سازگاري) و(90/0= α) است. نتايج حاصل از روش رگرسيون وتحليل مسير نشان دادكه بين سبك رهبري تحول‌گرا و عمل‌گرا بر بهره‌وري كاركنان دانشگاه علوم دريايي امام خميني (ره) تاثير دارد. و بيشترين بعد تاثير گذار در سبك رهبري تحول‌گرا ،نفوذ آرماني و بيشترين بعد تاثير گذار در سبك رهبري عمل‌گرا ، پاداش مشروط مي‌باشد.علاوه بر ان براساس محاسبات انجام شده مدل ارايه شده نيز داراي برازش است.

The purpose of the present study is to investigate the impact of leadership styles on the productivity of Imam Khomeini naval academy’s employees to present the appropriate model. The present study is applied in terms of purpose and in terms of correlation research. The statistical population studied includes professors, commanders and staff (educational, queries, and staff) who have at least three years and above a history of serving at Imam Khomeini naval academy. 150 people were selected to estimate the minimum sample size from the formula for determining the volume of the KREJCIE volume and determining the volume of Cochran. Class random sampling method was used to select the required sample. The measurement tool in this study includes a 36 -question Bass and Alio leadership questionnaire (2018) that has transformational leadership style (Introduction Indicators 1, Motivation 2, Mental or intelligent 3 and individual considerations 4), Conditional Bonus Indicators, Active Exception Based Management, 6, Integration Based Management 7 and Non -Intervention 8) and (α = 0.88) and 26 Employees Productivity Questionnaires based on the theory of Haji and Goldsmith (2019) Performance management is effective and includes the dimensions of ability (knowledge and skills), clarity (understanding or imagination), assistance (organizational support), motivation (motivation or desire), evaluation (training and performance feedback), validity (valid actions and Legal personnel) is the environment (environmental fit and adaptation) and (α = 0.90). The results of the regression and the path analysis showed that the transformational and pragmatic leadership style has an impact on the productivity of Imam Khomeini naval academy. an‎d the most influential dimension of transformational leadership, ideal influence, and the greatest influential dimension in the style of pragmatist leadership, is the conditional reward. In addition, it is also fitted with the calculations provided.