تاثير استفاده از نقشه مفهومي بر ميزان يادگيري دانش آموزان

No title

مقاله حاضر از نوع مرور ي كتابخانه اي است كه با توجه به نظرات انديشمندان اين عرصه به رشته تحرير در آمده است. هدف از نگارش اين مقاله بررسي تاثير استفاده از نقشه مفهومي بر ميزان يادگيري دانش آموزان است. نتيجه اين مقاله نشان مي دهد كه نقشه كشي مفهومي يك استراتژي آموزشي است كه نيازمند فراگيراني است كه قادر به يافتن مفاهيم كليد ، سازمان دهي و تجزيه و تحليل اطلاعات باشند. لذا داراي فوايدي مثل : كمك به ذهن فراگير براي درك بهتر مطلب، ديدن روابطي بين مفاهيم كه تا پيش از آن نمي دانستند يا به ذهن آنان نرسيده بود، تسهيل فرايند يادگيري و آموزش مطالب پيچيده كه با روش هاي معمولي تدريس مشكل است.همچنين نقشه مفهومي يك ابزار كارا و موثر در ارزيابي ميزان يادگيري دانش آموزان است.

No abstract