بررسي يادگيري مشاركتي دانش آموزان

No title

مقاله حاضر از نوع مروري كتابخانه اي است كه با توجه نظرات انديشمندان به رشته تحرير در آمده است. هدف از نگارش اين مقاله بررسي يادگيري مشاركتي در دانش آموزان است. نتيجه نشان مي دهد كه با توجه به اينكه در رويكرد مشاركتي دانش آموزان مسئوليت يادگيري خود و ساير هم تيمي هاي خود را بر عهده مي گيرند، از اين رو با همديگر در تعامل بوده و با قرار گرفتن در موقعيت هاي يادگيري و حل مساله بهتر فرا مي گيرند. در روش يادگيري مشاركتي گروه ها بيشتر با هم كار مي كنند، بيشتر ياد مي گيرند، آنچه را كه ياد مي گيرند. بهتر مي فهمند و آسان تر به ياد مي سپارند و احساس بهتري نسبت به خود، كلاس و هم كلاس هايشان دارند دانش آموزان با بكارگيري اين روش، سطح يادگيري خود را ارتقا داده و در عين حال به يادگيري همكلاس هاي خود كمك ارزشمندي مي كنند.

No abstract