ارتباط سبك زندگي سلامت محور و ارتباط آن با ويژگي هاي دموگرافيك دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در سال 1397

The relationship between healthy lifestyle and demographic characteristics of students at Kurdistan University of Medical Sciences in 2018

رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت و سبك زندگي سالم راهبردهاي اصلي براي حفظ سلامت است. به دليل اهميت سلامت جوانان در ارتقاي سلامت جامعه، مطالعه حاضر با هدف تعيين ارتباط سبك زندگي سلامت محور با ويژگي هاي دموگرافيك دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي كردستان در سال 1397 انجام گرفت. مواد و روش ها در اين مطالعه توصيفي-تحليلي400 دانشجو (151پسرو 249 دختر) به روش نمونه گيري طبقه اي- تصادفي انتخاب شدند. ابزار تحقيق پرسشنامه حاوي سوالات دموگرافيك و پرسشنامه استاندارد سبك زندگي بود. پرسشنامه شامل دو بخش اصلي و شش زير مجموعه است، بخش رفتارهاي ارتقا سلامت شامل: احساس مسئوليت در قبال سلامت فردي، فعاليت بدني، عادات غذايي و بخش سلامت رواني- اجتماعي شامل: رشد معنوي، ارتباطات بين فردي و مديريت استرس است. داده ها باكمك نرم افزار SPSS-23 و آمارهاي توصيفي و استنباطي (آزمون هاي تي مستقل، كاي اسكوير) تحليل شدند. يافته ها ميانگين سن شركت كنندگان در پژوهش 3/17 ± 21/64 سال بود. سبك زندگي سلامت محور 6 درصد دانشجويان در سطح ضعيف، 81/2 درصد در سطح متوسط و 12/8 درصد در سطح خوب بود. ارتباط معني داري ميان جنسيت و احساس مسئوليت در قبال سلامت خود، فعاليت هاي بدني و ارتباطات بين فردي بدست آمد. همچنين بين سبك زندگي سلامت محور، تحصيلات مادر و جنسيت دانشجويان ارتباط معني داري يافت شد(0/05>P).                     نتيجه گيري بيشتر دانشجويان داراي سبك زندگي سلامت محوردرسطح متوسط بودند. رفتارهاي ارتقاء دهنده سلامت بويژه درحيطه هاي فعاليت بدني و مديريت استرس مطلوب نبود. بنابراين برنامه ريزي براي بهبود سبك زندگي دانشجويان ضروري بنظر مي رسد.

Background & Aim Health promoting activities and a healthy lifestyle are major strategies to preserve health. Regarding the importance of health in young people, health promotion in society, this study was designed to investigate the relationship between healthy lifestyle and demographic characteristics of students at Kurdistan University of Medical Sciences. Materials & Methods This descriptive and analytical study was done on 400 students (151 male and 249 female). Stratified random sampling was used for selecting students. The data were gathered through a questionnaire consisting of two sections including demographic characteristics and standard questionnaire health promoting lifestyle that composed of two main categories and six subscales. The health promotion behaviors category included responsibility for health, physical activity, dietary habits subscales and the psychological health category including stress management, interpersonal relationships and spiritual growth subscales. Obtained data analyzed by SPSS.23 software in two categories of descriptive and inferential statistics (chi-square test and independent t test) and results at the level of p<0/05 was considered significant. Results Mean score for age of participants was 21.64 ± 3.17 years. 6 % of the students had a weak healthy life style, 81.2% moderate and 12.8% good. There was a significant relationship between sex and responsibility for health, physical activity and interpersonal relationships. There was a significant relationship between sex and mother’s educational level and healthy life style (p<0/05). Conclusion The results revealed that the healthy life style of more than students were moderate. There was an inappropriate health behavior, especially among the aspects of health promoting physical activity and stress management. Therefore, health promotion interventions with a focus on components of healthy lifestyle of students seem to be necessary.