عنوان مقاله :
تاثير آموزش چند رسانه اي و پيگيري تلفني بيمار و خانواده بر خودكارآمدي بيماران مبتلا به انفاركتوس ميوكارد
عنوان به زبان ديگر :
The effect of multimedia education and telephone follow-up of patients and families on self-efficacy of patients with myocardial infarction
پديد آورندگان :
مددكاردهكردي، شيرين دانشگاه آزاداسلامي واحدشهركرد - گروه پرستاري، شهركرد، ايران , نوريان، كبري دانشگاه علوم پزشكي شهركرد - دانشكده پرستاري و مامايي - گروه اتاق عمل، شهركرد، ايران
كليدواژه :
آموزش , پيگيري تلفني , خودكارآمدي , انفاركتوس ميوكارد
چكيده فارسي :
انفاركتوس ميوكارد يكي از شايع ترين و خطرناك ترين بيماري هاي كشورهاي صنعتي است. از اين رو به كارگيري آموزش ها و مداخلات مختلف با تمركز بر بيمار و خانواده وي مي تواند حائز اهميت باشد. اين مطالعه با هدف تعيين تاثير آموزش چندرسانه اي و پيگيري تلفني بيمار و خانواده بر خودكارآمدي بيماران مبتلا به انفاركتوس ميوكارد انجام گرديد.
مواد و روش ها
در اين مطالعه نيمه تجربي 60 بيمار مبتلا به انفاركتوس ميوكارد در بخش CCU بيمارستان هاجر شهركرد در سال 1398 به روش نمونه گيري در دسترس انتخاب و به صورت تصادفي به دو گروه مداخله (30 نفر) و كنترل (30 نفر) تقسيم شدند. در گروه مداخله كارگاه آموزشي از طريق نرم افزار چندرسانه اي براي بيماران و عضو فعال خانواده برگزار شد. همچنين مداخله تلفني به مدت 1 ماه توسط پژوهشگر صورت گرفت. در گروه كنترل مداخله اي صورت نگرفت. خودكارآمدي بيماران قبل و 1 ماه بعد از مداخله با استفاده از پرسشنامه خودكارآمدي شرر اندازه گيري شد. داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS-21 در سطح معني داري كمتر از 0/05 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. يافته ها
ميانگين امتياز خودكارآمدي بين دو گروه كنترل و مداخله قبل از مداخله به ترتيب (0/24± 2/92) و (0/41± 2/93) بود كه با يكديگر تفاوت آماري معني داري نداشتند. اما بعد از اجراي مداخله ميانگين امتياز خودكارآمدي بين دو گروه كنترل و مداخله به ترتيب (0/22± 2/89) و (0/41± 4/76) شد كه اين تفاوت معني دار شد (0/001 ≤ P).
نتيجه گيري
آموزش و پيگيري تلفني در ارتقاء خودكارآمدي بيماران انفاركتوس ميوكارد موثر بود. توصيه مي شود مداخلات آموزشي با رويكرد خانواده محور توسط پرستاران در بيماران انفاركتوس ميوكارد انجام شود
چكيده لاتين :
Background & Aim
Myocardial infarction is one of the most common and dangerous diseases in industrialized countries. Therefore, it is important to apply various trainings and interventions focusing on the patient and family. The aim of this study was to determine the effect of multimedia education and telephone follow-up of patients and families on self-efficacy of patients with myocardial infarction.
Materials & Methods
In this quasi-experimental study, 60 patients with myocardial infarction in the CCU ward of Hajar Hospital in Shahrekord in 2019 by Available and randomly sampling method divided into intervention (n=30) and control (n=30). In the intervention group, a workshop was held through multimedia software for patients and active family members. The telephone intervention was performed by the researcher for 1 month. There was no intervention in the control group. Patients' self-efficacy was measured before and 1 month after the intervention using the Scherer self-efficacy questionnaire. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics and SPSS 21 software at a significance level of less than 0.05.
Results
The mean score of self-efficacy between the control and intervention groups before intervention was (2/92±0/24) and (2/93±0/41), respectively, which were not statistically significant. But after the intervention, the mean score of self-efficacy between the control and intervention groups was (2/89±0/22) and (4/76±0/41), respectively, which was significant different (p≤0.001).
Conclusion
Training and follow-up were effective in improving the self-efficacy of patients with myocardial infarction. It is recommended that educational interventions with a family-centered approach be performed by nurses in patients with myocardial infarction.
عنوان نشريه :
پرستاري، مامايي و پيراپزشكي
