توليد محتواي رسانه‌هاي جمعي بر اساس ويژگي‌هاي شخصيتي و يادگيري افراد براي ارتقاي سواد رسانه‌اي

Producing Social Media Content Based On the Attribute of Personality and Learning to Increase Media Literacy

بر اساس يافته هاي به دست آمده تيپ شخصيتي افراد بر ميزان توجه آن ها به رسانه ها و سطح يادگيري تاثيرگذار است؛ بنابراين يكي از دلايلي كه رسانه هاي جمعي گوناگون تاثيرات متفاوتي بر مخاطبين مختلف دارند، تفاوت ويژگي هاي شخصيتي افراد است. لذا چنانچه بتوان متناسب با ويژگي هاي شخصيتي و يادگيري افراد محتوا توليد نمود، مي توان اميدوار بود تاثير بيشتري بر آن ها گذاشته و زمينه شكوفايي آن ها را فراهم كرد. روش در اين تحقيق به روش ميكس متد، ضمن بررسي تفاوت شخصيتي و يادگيري افراد كه از طريق پرسش نامه به دست آمده و با مصاحبه از صاحب نظران و فعالان رسانه و روانشناسي، مدل مفهومي توليد محتواي رسانه هاي جمعي بر اساس ويژگي هاي شخصيتي و يادگيري افراد ترسيم شده است. يافته هاي تحقيق مهم ترين يافته هاي اين پژوهش عبارتند از:1- مولفه توافق پذيري با سبك يادگيري تجربه عيني رابطه معكوس دارد. 2- مولفه روان نژندي با سبك يادگيري مشاهده تاملي رابطه دارد و همچنين مولفه هاي برون گرايي - درون گرايي و مسيوليت پذيري با سبك يادگيري مشاهده تاملي رابطه معكوس دارند. 3- الگوي مطلوب توليد محتوا در تحقيق حاضر به شكل مدل پارادايمي نمايش داده شده است. در مدل پارادايمي ارتباط عواملي موجب به وجود آوردن پديده محوري شده و براي آن پديده راهبردهايي ارايه مي شود كه در نهايت اجراي آن ها پيامدهاي مطلوبي را در پي خواهد داشت. نتيجه گيري با در نظر گرفتن ويژگي هاي شخصيتي و يادگيري افراد مي توان محتواي متناسب رسانه هاي جمعي را توليد كرد و بدين وصف با ارتقاي قدرت درك، تحليل و كشف معاني پيام، سواد رسانه اي جامعه را ارتقاء داد.

Base: according to achievements, People type of personality effect to their noticing to media and their level of learning. So one of the reasons that media has different effects to different people, is people differences of personality. Therefore, if content can be produced based on the attribute of personality and learning, could be hopeful to be more affective. Condition of social media producing content based on the attribute of personality and learning. Material and method: In this research with mixed method, the difference of people personality and learning is gained by questionnaires and conceptual model is figured by interviewing active men and women in media and psychology. Research achievement: The most important achievements of this research are: 1- Agreeableness has an inverse relation with learning method of objective experience. 2-Psychoneurosis has a relation with learning method of view reflection and there is an inverse relation between extraversion-introversion, responsibility and learning method of view reflection. 3- In this research, the ideal pattern of producing content is showing as a paradigmatic model. In this model the relation between some items creates pivotal phenomenon and some strategies are offered, which can create ideal conclusions. Conclusion: With noticing to people attribute of personality and learning, can produce applicative content in social media and therefore, with raising potency of understanding, can increase media literacy.