ارزش‌هاي تعليمي در شعر احمد زكي ابو شادي با توجه به مفاهيم رمانتيك آن

Educational Values in Ahmad Zaki Abu Shadi’s Poetry According to Romantic Meanings

احمد زكي ابو شادي(1892م) از شاعران پيشگام در زمينه گرايش به مكتب رمانتيك در ادبيات عربي به شمار مي‌رود كه علاوه بر اصول رمانتيك گاهي نيز به تجلّي درونمايه ­هاي تعليمي در شعر همّت گماشت. او زاييده عصري است كه تلاش براي رهايي از استعمار به صورت تمام عيار انجام مي ­شد؛ از اين رو پاره­اي از پندهاي اخلاقي و ارزش­هاي انساني را در قالب زيرساخت ­هاي درون‌متني به تصوير كشيد؛ با خواندن اشعار وي مي‌توان از ويژگي‌هاي اشعار رمانتيك در جامعه عرب آگاه شد. منظور از شعر تعليمي آن دسته از ابياتي است كه هدف سراينده آن آموزش ارزش‌هاي اخلاقي و باورهاي انساني باشد. اين مقاله با روش توصيفي- تحليلي قصد دارد نشان دهد كه آموزه­ هاي تعليمي اين شاعر در چه حوزه‌اي و چگونه منعكس شد. مهم­ترين نتايج حاكي از آن است كه گزاره ­هاي اخلاقي مورد نظر او در مباحث ديني از طريق روابط بينامتني و توصيفات زيبا مطرح شد در حالي كه در بيان مسائل اجتماعي و سياسي بيش از هر شگرد ادبي، به نمادپردازي گرايش داشت.

Ahmad Zaki Abu Shadi (1892) is one of the leading poets in the field of Romantic school in Arabic literature who sometimes tried to express the educational themes in poetry in addition to romantic principles. He is the child of an age in which the struggle for liberation from colonialism was carried out full – blooded; thus, he portrayed some of the moral recommendations and human values ​​in the form of in – text infrastructures; one can become aware of the characteristics of romantic poetry in the Arab society by reading his poetries. Educational poetry refers to those couplets whose poetic purpose is to teach moral values ​​and human beliefs. This descriptive – analytical article intends to show in what field and how the educational teachings of the mentioned poet were reflected. The most important results indicate that the moral propositions he sought in religious discourse were presented through intertextual relations and beautiful descriptions, while in expressing social and political issues he tended to symbolism more than any other literary trick.