كليدواژه :
سرمايۀ روان‌شناختي , اميد , خوش‌بيني , خودكارآمدي , تاب‌آوري
چكيده فارسي :
برخورداري از اميد، خوش‌بيني، خودكارآمدي و تاب‌آوري؛ حالات رواني سازنده‌اي به‌شمار مي‌روند كه نتايج فردي، گروهي و سازماني آن در پژوهش‌هاي فراواني مورد مطالعه قرار گرفت است. پژوهش حاضر به مطالعۀ نظام‌مند و جامع اين مطالعات و شناخت روابط علّي ميان اين نتايج پرداخته است. اين پژوهش توصيفي، كاربردي و كمي است. ابتدا پيامدهاي سرمايۀ روان‌شناختي از 40 مقاله منتشرشده در مجلات علمي- پژوهشي ايراني در بازه زماني سال 1390 تا پاييز سال 1398 با روش فراتحليل شناسايي، استخراج و اولويت‌بندي شده‌اند. سپس با تكنيك مدلسازي ساختاري تفسيري و براساس نظرات 12 نفر از مديران و كارشناسان اداره كل تعاون و پشتيباني وزارت آموزش‌وپرورش رتبه‌بندي و الگوي روابط ميان آنها ارائه شده است. سرمايۀ روان‌شناختي بر همۀ 40 پيامد موردمطالعه از اندازۀ اثر معني‌دار برخوردار بوده است. اين پيامدها در سه طبقۀ داراي اندازۀ اثر زياد، متوسط و كم دسته‌بندي شدند. دراين‌ميان، متغيرهاي دلبستگي شغلي، كاهش رفتار انحرافي، هويت سازماني، رفتار شهروندي سازماني، پاسخگويي سازماني و مسئوليتپذيري اجتماعي از بيشترين اندازۀ اثر برخوردار بودند. بررسي روابط علي ميان خود اين پيامدها نيز نشان داد دلبستگي شغلي و هويت سازماني داراي بيشترين تأثيرگذاري و كاهش رفتار انحرافي و رفتار شهروندي سازماني داراي بيشترين تأثيرپذيري بودند. بنابراين، توسعۀ سرمايۀ روان‌شناختي مي‌تواند رهاوردهاي احساسي، نگرشي، رفتاري و عملكردي ارزشمندي براي فرد و سازمان درپي داشته باشد.
چكيده لاتين :
Abstract
Having hope, optimism, self-efficacy and resilience are constructive mental states whose individual, group and organizational results have been studied in many studies. The present research does a systematic and comprehensive study of these reserch and recognizes the causal relationships between these results. This is a descriptive, applied and quantitative research. First, the consequences of psychological capital from 40 articles published in Iranian scientific-research journals in the period of 2011 to the fall of 2019 have been identified, extracted and prioritized by meta-analysis. Then, with the interpretive structural modeling technique based on the opinions of 12 managers and experts of the General Department of Cooperation and Support of the Ministry of Education, the ranking and the pattern of relations between them are presented. Psychological capital had a significant effect on all 40 outcomes studied. These outcomes were classified into three categories with high, medium and low effect sizes. Among these, the variables of job attachment, reduction of deviant behavior, organizational identity, organizational citizenship behavior, organizational accountability and social responsibility had the greatest effect. The study of causal relationships between these outcomes also showed that job attachment and organizational identity had the most impact and the reduction of deviant behavior and organizational citizenship behavior had the most influence. Accordingly, developing psychological capital can lead to valuable outcomes in the emotional, attitudinal, behavioral, and performance-related fields.
