نقش رفتار جامعه‌پسند در ارتقاي بهزيستي روان‌شناختي دانشجويان با واسطه گري هيجانات مثبت و تعديلگري تنظيم هيجان

بهزيستي روان‌شناختي به كيفيت تجربه‌شدۀ زندگي اشاره مي‌كند و منعكس‌كنندۀ عملكرد و تجربۀ روان‌شناختي مطلوب است. هدف پژوهش حاضر، بررسي نقش رفتار جامعه‌پسند در ارتقاي بهزيستي روان‌شناختي دانشجويان با واسطه‌گري هيجانات مثبت و تعديل‌گري تنظيم هيجان بود. جامعۀ آماري پژوهش شامل كليۀ دانشجويان دانشگاه شهيد چمران اهواز شاغل به تحصيل در سال ۱۴۰۱۱۴۰۰ بود كه 200 نفر از آنها با روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي به‌عنوان نمونه انتخاب شدند. تجزيه‌وتحليل داده‌ها با استفاده از روش الگويابي معادلات ساختاري به‌كمك نرم‌افزارهاي SPSS24 و PLS-3 صورت گرفت. نتايج نشان داد رفتار جامعه‌پسند بر بهزيستي روان‌شناختي (0.016P=، 0.176= β) و هيجانات مثبت (P 0.001، 0.304= β) اثر مثبت و معنادار دارد. هيجانات مثبت ارتباط بين رفتار جامعه‌پسند و بهزيستي روان‌شناختي را واسطه‌گري كرد (P 0.001، 0.110= β). همچنين، اثر تعاملي ارزيابي مجدد (يكي از خرده‌مقياس‌هاي تنظيم هيجان) و رفتار جامعه‌پسند بر بهزيستي روان‌شناختي مثبت و معنادار بود (P 0.001، 0.203= β). رفتار جامعه‌پسند در كنار راهبردهاي انطباقي تنظيم هيجان به‌واسطۀ ايجاد هيجانات مثبت در دانشجويان، بهزيستي روان‌شناختي آنها را تسهيل مي‌كند؛ بنابراين، پيامدهاي مثبت رفتار جامعه‌پسند علاوه بر آن كه ديگران را تحت تأثير قرار مي‌دهد، بر شخص فاعل نيز اثر مي‌گذارد هرچند شخص فاعل چنين انتظاري نداشته باشد.