تاثير اخلاق حرفه‌اي بر عملكرد و انگيزش شغلي معلمان با نقش ميانجي دينداري در كار

The effect of professional ethics on teachers' performance and job motivation with the mediating role of religiosity in work

اين پژوهش با هدف تعيين تاثير اخلاق حرفه‌اي بر عملكرد و انگيزش شغلي معلمان با نقش ميانجي دينداري در كار صورت گرفته است. روش پژوهش از نظر هدف كاربردي و از نظر روش گردآوري داده ها توصيفي-پيمايشي بود. جامعه آماري پژوهش عبارت بود از كليه معلمان آموزش و پرورش استان همدان كه تعداد آن‌ها بالغ بر 3700 نفر مي باشد. در اين پژوهش براي انتخاب نمونه‌هاي آماري از روش نمونه‌گيري خوشه‌اي چندمرحله‌اي استفاده شده است كه با استناد جدول مورگان 302 نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوري داده ها چهار پرسشنامه استاندارد دينداري گلاك و استارك (1965)، اخلاق حرفه اي آرميتو و همكاران (2011)، عملكرد هرسي و گلداسميت (2008) و انگيزش هاكمن و اولدهام (1980) بود. پس از جمع‌آوري پرسشنامه‌ها با استفاده از نرم‌افزارSpss-21 و استنباط آماري داده‌ها از طريق مدل‌سازي معادلات ساختاري و به كمك نرم‌افزار SmartPLSانجام پذيرفت. در نهايت يافته هاي پژوهش تاثير اخلاق حرفه‌اي و ابعادش بر عملكرد و انگيزش شغلي معلمان با نقش ميانجي دينداري در كار را در جامعه مورد مطالعه مورد تائيد قرار داد.

The aim of this study was to determine the effect of professional ethics on the performance and job motivation of teachers with the mediating role of religiosity in work. The research method was applied in terms of purpose and descriptive-survey in terms of data collection method. The statistical population of the study was all education teachers in Hamedan province, whose number is over 3700 people. In this study, multi-stage cluster sampling method was used to select statistical samples. 302 people were selected as a sample based on Morgan table. Data collection tools were four standard questionnaires of Glock and Stark (1965), Armito et al.'s (2011) professional ethics, Hershey and Goldsmith (2008) and Hackman and Oldham (1980) motivation questionnaire. After collecting the questionnaires using Spss-21 software and statistical inference of the data was done through structural equation modeling and SmartPLS software. Finally, the findings of the study confirmed the effect of professional ethics and its dimensions on the performance and job motivation of teachers with the mediating role of religiosity in work in the study community.