پديد آورندگان :
نفيسي، غلامحسين دانشگاه آزاد اسلامي واحد علوم وتحقيقات تهران، تهران، ايران , طايي، حسن دانشگاه علامه طباطبائي، تهران، ايران , آراسته، حميدرضا دانشگاه خوارزمي، تهران، ايران
كليدواژه :
روش هاي تامين مالي , منابع مالي , عملكرد دانشگاه , آموزش عالي
چكيده فارسي :
اين پژوهش با هدف شناسايي و رتبه بندي روش هاي تامين منابع مالي دانشگاه ها انجام شده است. مطالعه حاضر، به روش تركيبي و از نوع طرح‌هاي تحقيق آميخته اكتشافي مي‌باشد كه در دو مرحله كيفي و كمي انجام گرفت. در مرحله كيفي، ابتدا با استفاده از روش مصاحبه گروه‌هاي كانوني به گردآوري داده‌هاي كيفي پرداخته شد و براساس آنها حيطه هاي اصلي موضوع پژوهش كه همان منابع مالي دانشگاه مي باشند شناسايي شدند. در مرحله كيفي با استفاده از مصاحبه عميق با خبرگان حوزه‌ي تامين منابع مالي، اقتصاد آموزش عالي و مديريت آموزش عالي، اطلاعات لازم جمع‌آوري گرديد. روش نمونه‌برداري در اين مرحله، نمونه‌گيري به روش گلوله برفي بود. پس از جمع‌آوري پاسخ خبرگان و تجزيه و تحليل آنها، ليستي از شاخص‌ها و مولفه‌هاي هر شاخص در خصوص الگوي روش‌هاي تامين مالي در دانشگاه‌ها استخراج شد. سپس در مرحله كمي تحقيق، براي ارزيابي و برازش مدل مفهومي پيشنهادي، به تهيه پرسشنامه محقق‌ساخته بر اساس شاخص‌ها و مولفه‌هاي مدل به صورت طيف 5 گانه ليكرت اقدام شد. اين پرسشنامه در اختيار جامعه آماري 127 نفري كه به صورت تصادفي ساده انتخاب شده بودند، قرار داده شد. در مرحله دوم به منظور اعتبارسنجي روش هاي تامين مالي شناسايي شده از روش تحليل عاملي اكتشافي استفاده شد و پس از اجراي آزمون كفايت نمونه برداري كيزر- ماير- اولكين (KMO) و آزمون كرويت بارتلت و احراز اعتبار سازه‌اي پرسشنامه تحقيق در جامعه آماري، شاخص‌ها و مولفه‌هاي مدل غربال‌سازي شده و شاخص‌هاي كم اهميت حذف شدند. حاصل اين تحقيق چهار معيار اصلي و 18 زير مجموعه روش هاي تامين منابع مالي دانشگاه هاست كه در فرآيند تحقيق شناسايي، رتبه بندي و براي اجرا پيشنهاد شده اند.
چكيده لاتين :
This study aims to identify and rank the methods of financing universities. The present study is a combined method of mixed exploratory research projects that was conducted in two stages: qualitative and quantitative. In the qualitative stage, first, using qualitative group interview method, qualitative data were collected and based on them, the main areas of the research that were the financial resources of the university were identified. Then, a research design questionnaire was prepared and a descriptive-survey research method was considered to collect quantitative data. Accordingly, the present study in the first phase (qualitative phase) conducted a qualitative study and in this phase by reviewing and evaluating the studies and also in-depth interviews with experts in the field of financing, higher education economics and higher education management, the necessary information was collected. Sampling method at this stage was snowball sampling. After collecting the experts' answers and analyzing them, a list of indicators and components of each indicator regarding the pattern of financing methods in universities was extracted. Then, in the quantitative stage of the research, in order to evaluate and fit the proposed conceptual model, a researcher-made questionnaire was prepared based on the indicators and components of the model in the form of a 5-digit Ligert spectrum (from strongly disagree = 1 to strongly agree = 5). This questionnaire was given to a statistical population of 127 people who were randomly selected. In the second stage, in order to validate the identified financing methods, the exploratory factor analysis method was used. and screened model components and minor indicators were removed. As a result, after identifying the financing methods in order to prioritize these methods, fuzzy dimethyl methods and fuzzy network analysis were used. The result of this research is four main criteria and eighteen subsets of methods of financing universities that have been identified, ranked and proposed for implementation in the research process.
