تحليل لايه‌اي علّي وضع سياست در مدارس ابتدايي ايران: طراحي سناريوهاي بديل با تأكيد بر ارزشيابي كيفي – توصيفي

تحقيق حاضر بر اساس نظريه وضع سياست شكل گرفته و هدف از آن تحليل لايه به لايه علت هاي وضع سياست در مدارس ابتدايي ايران جهت طراحي سناريوهاي بديل است. براي رسيدن به اين هدف از روش تحليل لايه اي علّي استفاده شده است. با اين روش، پديده وضع سياست در چهار لايه مورد تحليل و تعميق قرار گرفت. يافته ها در سطح ليتاني نشان مي دهد دانش آموزان ايراني طي دو دهه گذشته نتوانسته اند در آزمون هاي بين المللي ميانگين جهاني را كسب كنند. درسطح سيستم اجتماعي، عوامل انساني و بافتارهاي فرهنگي، اقتصادي و سياسي نقش مهمي در وضع سياست دارند كه مورد توجه قرار نمي گيرند. در لايه جهان بيني و گفتماني، پارادايم تقليل گرايي در سياستگذاري حاكم است. در سطح اسطوره ها و استعاره ها، سياستگذاري؛ استعاره متعارف و زايايي است كه نقش بسزايي در اجراي خطي سياست ها دارد. بر اساس تحليل و تعميق لايه هاي چهارگانه فوق، سناريوهاي بديل وضع سياست براي هر لايه طراحي و ارائه گرديد.