بررسي نظام‌مند اثرات فن‌آوري‌هاي نوين بر روندهاي آموزشي آينده

پيشينه و اهداف: تلاش جوامع امروزي براي همگامي با تغييرات روزافزون در عرصه فن‌آوري به حوزه آموزش و پرورش هم كشيده شده است؛ براين اساس تغييرات و تحولات ساختاري، سازماني و اداري در شكل كنوني مدارس به‌عنوان يك ضرورت در ديدگاه خبرگان و كارشناسان مطرح شده است. سرعت تغييرات و توسعه فن‌آوري ها و تأثير آن بر روندهاي آموزشي، به همراه خود، چالش ها و فرصت هاي استفاده از فن‌آوري هاي نوين را پيش روي آموزش قرار داده است. هدف اين پژوهش بررسي اثرات فن‌آوري هاي نوين بر روندهاي آموزشي آينده براساس مطالعات مروري روي منابع خارجي، منابع داخلي و مصاحبه با كارشناسان و خبرگان آموزشي است.روش‌ها‌: اين پژوهش با رويكرد كيفي و به روش تحليل مضمون انجام شده است. جامعه آماري شامل اسناد، مقالات، رساله ها، ويدئوهاي سخنراني و كنفرانس هاي آموزشي، طرح ها و گزارش هاي پژوهشي مرتبط با موضوع مورد پژوهش و قابل دسترسي در دو دهه اخير و همچنين نتايج مصاحبه نيمه‌ساختاري انجام يافته با 20 نفر از صاحب نظران در حوزه تعليم و تربيت در استان اردبيل است. داده ها به روش كيفي سه گام « تحليل مضمون» كدگذاري، تحليل و مقوله بندي شده اند.يافته‌ها: يافته هاي اين مطالعه، ذيل دو مضمون اصلي «تاثير مثبت فن آوري در آموزش» و «چالش فن‌آوري و آموزش»، تدوين شد كه مضمون اصلي اول با 40 مضمون فرعي و مضمون اصلي دوم 34 مضمون فرعي دسته‌بندي شد. ضرورت توجه به اثرات فن‌آوري برساختارها و فرصت هاي فردي، كاهش هزينه‌ها، راه‌حل‌هاي خودكار و افزايش بازده، بهبود بخشي به فرايند تدريس و ... را مي توان بخشي از مضمون هاي فرعي به‌دست آمده ذيل مضمون اصلي «تأثير مثبت فن‌آوري در آموزش» به‌حساب آورد. همچنين در ذيل مضمون «چالش فن‌آوري و آموزش» مضمون هاي فرعي عدم همخواني استانداردهاي موجود با استانداردهاي در حال ظهور، نياز به مسيرها و زير ساخت هاي جديد انتقال جريان آموزش در مدارس آينده، فرامرزي بودن فن‌آوري، گسترش اينترنت، فرهنگاستارتاپي، نحوه مديريت پيچيدگي و عدم اطمينان، حالت چسبنگي و نفوذ فن‌آوري در فرهنگ جامعه و... به‌دست آمد.نتيجه‌گيري: توجه و برنامه‌ريزي براي تغيير در نظام آموزشي آينده را مي توان از يافته هاي به‌دست آمده از اين پژوهش استنباط كرد.