ارزيابي كيفيت آموزش مجازي درس تربيت بدني در دوران شيوع ويروس كرونا

اين پژوهش با هدف ارزيابي كيفيت آموزش مجازي درس تربيت بدني در دوران شيوع ويروس كرونا انجام شد. پژوهش از نوع توصيفي پيمايشي با هدف كاربردي بود. جامعۀ آماري همۀ دانش آموزان مقطع متوسطه اول شهر رشت با حجم نمونه آماري 534 دانش آموزان بودند. ابزار گردآوري داده ها، پرسشنامه محقق ساخته از نوع مقياس پنج‌ارزشي ليكرت بود. براي تعيين پايايي، ضريب همبستگي آلفاي كرونباخ 96/0 محاسبه شد و براي تأييد روايي صوري و محتوايي، پرسشنامه در اختيار جمعي از صاحب نظران قرارگرفت. با استفاده از تحليل عاملي اكتشافي، 10 بعد بازخورد، محتواي آموزشي، تعامل، زيرساخت و فناوري، پشتياني، سنجش و ارزشيابي، ويژگي‌هاي فردي يادگيرنده، مديريت، خدمات آموزشي و رضايتمندي شناسايي شد. تحليل داده ها با استفاده از آزمون‌هاي كولموگروفاسميرنوف، دو جمله اي، يومن ويتني و فريدمن انجام شد. نتايج پژوهش نشان داد كه آموزش مجازي درس تربيت بدني از كيفيتي بالاتر از سطح معيار برخوردار بوده است و در اولويت ابعاد كيفيت آموزش الكترونيكي اين درس تفاوتي معنا دار مشاهده شد؛ به طوري‌كه بعد سنجش و ارزشيابي بالاترين رتبه و تعامل از كمترين رتبه برخوردار بودند. همچنين در ديدگاه دانش آموزان دختر و پسر در ابعاد سنجش و ارزشيابي، بازخورد، مديريت و تعامل تفاوت معنا‌داري وجود داشت. با توجه به يافته‌هاي پژوهش و ادامه همه‌گيري كرونا پيشنهاد مي شود، شرايط و امكانات لازم براي بهره‌مندي بيشتر دانش‌آموزان از اين شيوه آموزش فراهم شود؛ بنابراين بايد با طراحي برنامه درسي هماهنگ با ويژگي‌ها، نيازها و متناسب با سرعت يادگيري دانش‌آموزان و نيز طراحي آزمون‌ها متناسب با شرايط و امكانات آن‌ها، از يادگيري مطلوب درس تربيت بدني اطمينان يافت.