پيشينة ارتقاي القاي مطالعه

هدف پژوهش: هدف پژوهش حاضر آن است كه ضمن ارائه تعاريف و ديدگاه‌ها و پيشينه‌هاي موجود در حوزةي ارتقاي القاي مطالعه و پيشينه پژوهش‌هاي خارجي و داخلي وضعيت مطالعات را بررسي و با مطرح كردن پيشنهاد‌هايي به ارتقا و پيشرفت القاي مطالعه در اين حوزه در كشور ايران كمك نمايد. روش‌شناسي پژوهش: اين پژوهش ‌با مرور نوشتارهاي مختلف حوزة مطالعه انجام ‌شده است و مروري بودن آن نيز بيانگر اين واقعيت است كه با استفاده از شيوه مطالعات كتابخانه‌‌اي ضمن ارزيابي وضعيت موجود كتاب‌خواني با استفاده از شيوه كتابخانه‌اي و مرور نوشتارهاي مختلف در منابع داخلي و خارجي شاخص‌ها و توصيه‌هاي اجرايي از آن به دست خواهد آمد. يافته‌ها پژوهش‌هاي حوزه مطالعه را مي‌توان به پيشينه مطالعه، مطالعات اوليه، جامعه‌شناسي مطالعه و مديريت مواد مطالعة، مطالعه افراد خاص و مطالعه الكترونيكي تقسيم كرد. مطالعاتي كه اطلاعات مطالعه‌اي الكترونيكي را مورد بررسي قرار داده‌اند و در سه دسته جاي داد 1- مديريت مطالعه شخصي افراد 2- مقايسه مديريت مطالعه الكترونيكي چاپي با مكتوب 3- ابزارهاي به‌ كار رفته در مديريت مطالعه، است. در تدوين اين پژوهش ارتقاي القاي حس مطالعه به‌كارگيري و نمود آن لحاظ گرديده است و به سرپرستان نهادهاي ذي‌ربط مطالعه و كتاب كمك مي‌كند كه در پيشبرد ارتقاي القاي حس مطالعه از ارتباط معقول و علت و معلولي در صعود ارتقاي مطالعه در نهادهاي مرتبط استفاده كنند. بحث و نتيجه‌گيري: با توجه به اين‌كه ميزان گرايش مردم به مطالعه و كتاب‌خواني براي ارتقاي فرهنگ مطالعه و كتاب‌خواني راه‌كارهاي ارتقاي آن بررسي، راه‌‌كارهاي ترويج فرهنگ مطالعه و كتاب‌خواني، راه‌كارهاي ارتقاي فرهنگ تأثير مطالعه بر ساير يادگيري‌ها در برنامه آموزشي و فرهنگ‌سازي مطالعه را بررسي كرده است.