شناسايي و تحليل فرصت‌ها و چالش‌هاي آموزش مجازي از منظر دانشجويان

پژوهش حاضر، درصدد بررسي چالش‌ها و فرصت‌هاي آموزش مجازي از منظر دانشجويان كارشناسي دانشكدۀ ادبيات و علوم انساني دانشگاه شهيد بهشتي است. در همين راستا، براي جمع‌آوري داده‌ها از روش كيفي و فن مصاحبۀ عميق استفاده شد. مشاركت‌كنندگان اين پژوهش، دانشجويان مقطع كارشناسي دانشكدۀ ادبيات و علوم انساني دانشگاه شهيد بهشتي بودند كه از طريق نمونه‌گيري هدفمند انتخاب شده بودند. يافته‌هاي پژوهش نشان‌دهندۀ آن بود كه چالش‌هاي آموزش مجازي از منظر دانشجويان، تحت پنج مقولۀ مشكلات فني، آموزشي، مربوط به عملكرد استاد، دانشجو، كنشگري و تعامل قرار مي‌گيرد. دانشجويان براي فرصت‌هاي آموزش مجازي، به نمونه‌هايي ازجمله: از بين رفتن هزينۀ رفت‌وآمد، كم‌شدن استرس ارائۀ درسي، صرفه‌جويي در زمان، آزادي و خارج‌شدن از چارچوب‌ها، امكان ضبط كلاس و استفاده از آن در زمان ديگر، جلوگيري از اپيدمي بيماري، از بين رفتن مشكلات خوابگاه براي خوابگاهي‌ها و بهينه‌شدن فراغت اشاره كردند. در بخش پيشنهادهاي پژوهشي، به برخي از مهم‌ترين نمونه‌ها شامل: استفاده از اسكايپ به‌جاي نرم‌افزار ادوبي‌كانكت، ارزشيابي دانشجويان براساس تركيبي از فرايندهاي عملي، فعاليت‌هاي كلاسي و ... در كنار امتحان، حضوري‌شدن درس‌هاي مهم‌تر و مجازي‌شدن درس‌هاي كم‌اهميت‌تر، فراهم‌كردن بانك اطلاعاتي يا كتابخانۀ مجازي، الزام به روشن‌بودن وبكم‌ها در زمان امتحان براي جلوگيري از تقلب و استفاده از نرم‌افزارهاي جانبي براي افزايش تعامل اشاره مي‌شود.