شناسايي راهبردهاي بهره‌گيري از تجربه‌هاي مدارس موفق به‌منظور بهبود كيفيت آموزشي

توجه به تجارب مدارس موفق به‌منظور بهره‌گيري از آنها براي ارتقاي كيفيت ساير مدارس حائز اهميت است. در چنين حالتي مدارس از آزمايش و خطا دوري كرده و براي برطرف‌كردن ضعف آموزشي خود از تجربه‌هاي موفق مدارس استفاده مي‌كنند. هدف از اين پژوهش، بررسي راهبردهاي بهره‌گيري از تجارب مدارس موفق با نگاه به تجارب زيسته در حوزۀ مديريت است. راهبرد پژوهش كيفي_توصيفي و جامعۀ موردمطالعه، كليۀ استادان رشتۀ مديريت آموزشي واحدهاي دانشگاه آزاد اسلامي شهر تهران در سال 1398-99 است كه از بين آنها تعداد 18 نفر از اساتيد رشتۀ مديريت آموزشي به شيوۀ نمونه‌گيري از نوع هدفمند ملاك‌محور تا حد اشباع داده‌ها انتخاب شده‌اند. ابزار پژوهش، مصاحبه با روش گفتگوهاي غيررسمي بوده است. براي تأمين روايي از روايي تفسيري و براي فراهم‌كردن اعتبار از تكنيك خود بازبيني دقيق و كسب اطلاعات موازي استفاده شده و تجزيه‌وتحليل داده‌ها با استفاده از روش مضامين پايه‌اي، سازمان‌دهنده و فراگير صورت گرفته است. نتايج پژوهش حاكي از آن بوده كه راهبردهاي بهره‌گيري از تجارب مدارس موفق شامل 7 مضمون فراگير (به اشتراك‌گذاري تجربه‌ها، راه‌اندازي جشنوارۀ مدارس موفق، توسعۀ حرفه‌اي، مستندسازي تجربه‌هاي مديران، مديريت براساس سازمان يادگيرنده، مديريت يكپارچه، داستان‌سرايي)، 24 مضمون سازمان‌دهنده و 80 مضمون پايه بوده است.