بهبود ايمني آموزش عملي تيراندازي با سلاح جنگي با روش‌ توأمان تجزيه‌وتحليل ايمني شغل و تجزيه‌وتحليل حالات شكست و اثرات آن

آموزش‌ ايمن و با كيفيت به كاركنان جديدالورود، از دغدغه‌هاي اصلي مراكز آموزش نظامي اغلب كشورهاي دنياست. در همين راستا يكي از آموزش‌هاي پرخطر و بااهميت نيروهاي نظامي، آموزش مهارت تيراندازي است. با توجه به مخاطرات تيراندازي با گلوله‌هاي واقعي، در بسياري از مراكز آموزشي نظامي از آموزش و تيراندازي بدون شليك واقعي (تمرين خشك) نظير آموزش به كمك شبيه‌سازها و يا تفنگ بادي استفاده مي‌شود. اما نتايج مطالعات علمي و بررسي‌هاي ميداني حاكي از اين است كه اين روش‌هاي آموزش و ارتقاي مهارت تيراندازي كاركنان نظامي، تنها در حد روشي مكمل توصيه مي‌شود و آموزش با سلاح واقعي و در ميادين تير جنگي همواره مورد تأكيد است. از اين‌رو يكي از حادثه‌خيزترين مكان‌هاي مراكز آموزش نظامي، ميادين تير آموزشي سلاح‌هاي جنگي آنهاست. مقاله حاضر در روشي علمي درصدد ارائه راهكاري براي مديريت بحران ميادين تير مهارت‌آموزان مبتدي تيراندازي است. به‌ همين منظور يك الگوي تركيبي مبتني بر ارزيابي خطر به روش‌هاي تجزيه‌وتحليل ايمني شغل و تجزيه‌وتحليل حالات شكست و اثرات آن ارائه شد. الگوي پيشنهادي، تركيبي ارزيابي خطر ميادين تير، مشتمل بر ده گام اصلي است. در ادامه، ارزيابي خطر مأموريت تيراندازي دانشجويان سال يكم در ميدان تير ژ-3 يك مركز آموزش عالي نظامي مدنظر قرار گرفت. بدين منظور، نخست فرآيند تيراندازي براي مطالعه موردي اشاره‌شده به پنج مرحله اصلي تفكيك شد. سپس گام‌هاي ده‌گانه الگوي پيشنهادي براي آن اجرا گرديد. بر اين اساس، تعداد 29 خطر براي اجراي ايمن مأموريت‌هاي مهارت‌افزايي تيراندازي ژ-3 مركز موردمطالعه، شناسايي و براي مديريت هر يك از اين خطرات، اقدامات كنترلي مناسبي ارائه گرديد.