بررسي تأثير آموزش بر ارتقاء دانش محيط‌ زيست معلمان و دانش‌ آموزان (مطالعه موردي: مقطع متوسطه‌ي اول شهر بم)

زمينه و هدف: جوامع امروز براي نيل به اهداف توسعه پايدار بايستي افراد جامعه با دانش محيط زيست خود آشنا باشند كه از بنيادي ترين راه حل ها آموزش آن در تمامي مقاطع آموزشي مي باشد. هدف از اين پژوهش سنجش ميزان تأثيرگذاري آموزش بر ارتقاء دانش محيط زيستي معلمان و دانش آموزان متوسطه ي اول شهر بم است.روش بررسي: بدين منظور در پژوهش حاضر تأثيرات آموزش محيط زيست هم براي كاركنان آموزش دهنده (معلمان) و هم دانش آموزان تحت دو پرسشنامه كه توسط محققان اين پژوهش تدوين شده، در مقطع متوسطه ي اول بررسي گرديد. روش كار پژوهش به صورت توصيفي - تحليلي انجام گرفت و جمع آوري اطلاعات از طريق تكميل پرسشنامه براي دو گروه معلمان و دانش آموزان مقطع متوسطه اول، صورت گرفت. پاسخ ها بر اساس طيف ليكرت به صورت 5 گزينه اي (خيلي زياد تا خيلي كم) و جامعه آماري اين تحقيق از طريق آزمون تحليل عاملي براي معلمان 72 نفر و براي دانش آموزان 180 نفر مشخص شد. براي تجزيه و تحليل عامل ها از سه آزمون كيزر- مير- اوكلين و آزمون بارتلت استفاده شد. داده هاي به دست آمده از نرم افزار SPSS استفاده شد.يافته ها: ضريب پايايي براي هر دو گروه قابل قبول بود. نتايج حاكي از آن است كه رفتارهاي محيط زيستي دانش آموزان به همراه آموزش هاي محيط زيستي تئوري - عملي صحيح از اهميت يكساني برخوردار هستند، همچنين ارتقاء دانش محيط زيستي معلمان در ايجاد رفتار و نگرش مثبت در دانش آموزان تأثير  دارد.بحث و نتيجه گيري: بنابراين براي نيل به هدف بالا بردن آگاهي و آموزش محيط زيست در بين افراد يك جامعه بايستي اين آموزش ها به هر دو گروه دانش آموزان و آموزش دهندگان (معلمان) داده شود.