تبيين درك و تجربه اعضا هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي مشهد از آموزش مجازي در زمان اپيدمي كرونا

زمينه و هدف: با توجه به اينكه شــناخت تجارب اســاتيد و دانشــجويان در بهبود كيفيت آموزش مجازي از اهميت شاياني برخوردار است، مطالعه حاضر با هدف تبيين درك و تجربه اعضا هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي مشهد از آموزش مجازي در زمان اپيدمي كرونا انجام شد. روشها: اين مطالعه كيفي با رويكرد تحليل محتوا در دانشگاه علوم پز شكي مشهد انجام شد. مشاركت كنندگان از طريق نمونه گيري مبتني بر هدف از بين اعضا هيات علمي دانشگاه علوم پزشكي مشهد انتخاب شدند. براي گردآوري داده ها از مصـاحبه نيمه سـاختار يافته اسـتفاده گرديد. نمونه گيري تا رسـيدن به اشـباع داده ها ادامه يافت. تجزيه و تحليل دادهها با ا ستفاده از روش تحليل محتوايي صورت گرفت. اعتبار داده ها نيز بر ا ساس معيارهاي لينكولن و گوبا تاييد گرديد. نتايج: تجزيه و تحليل داده ها منجر به پديدار شـــدن 3 طبقه اصـــلي 1 مزاياي آموزش مجازي با زير طبقات كاهش هزينه هاي اقتصـــادي، انعطاف پذير بودن آموزش مجازي و ايجاد بســـتر مناســـب ياددهي يادگيري 2 معايب آموزش مجازي با زير طبقات عدم مهارت كافي در ا ستفاده از آموزش مجازي، فضا، امكانات و زير ساخت ناكافي ، عدم وجود تعامل موثر و انگيزه كافي، عدم رعايت اخلاق و امنيت اطلاعات، عدم امكان ارزشــيابي با كيفيت، عدم پشتيباني مناسب نرم افزاري و عدم امكان حضور و غياب مناسب و 3 راهكارهاي ارتقاي آموزش مجازي با زير طبقات راهكاره هاي ارتقا آموزش مجازي به ثبات در سياستگزاري و سياست هاي تشويقي، انجام ارزشيابي موثر، تقويت مهارت هاي تدريس، تلفيق آموزش آنلاين و آفلاين و توسعه زيرساخت ها و حمايت فني شد