ارتباط اختلالات صداي گفتاري و مهارت‌هاي نوروسايكولوژي با ميانجي‌گري سبك‌هاي فرزند پروري و افسردگي: مهارت‌هاي حافظه و بينايي - فضايي

مقدمه و اهداف اختلالات صداي گفتاري يكي از انواع اختلالات ارتباطي است كه باعث اختلال در فراگيري طبيعي صداهاي گفتاري مي‌شود. كودكان دچار اختلال صداي گفتاري، خطاهايي در بيان صداهاي گفتاري‌شان دارند كه موجب مي‌شود فهم آنچه مي‌گويند براي مخاطب دشوار شود. بررسي عوامل و متغيرهايي كه با اين اختلال در ارتباط است، هدف برخي از مطالعات است. اين پژوهش ارتباط متغيرهايي مانند مهارت‌هاي نوروسايكولوژي (مهارت‌هاي حافظه و بينايي - فضايي) سبك‌هاي فرزندپروري (مستبدانه، مقتدرانه، آسان‌گيرانه) و افسردگي مادر با اختلال صداي گفتاري در يك مدل واحد مورد بررسي و مطالعه قرار داده است.مواد و روش‌ها در اين پژوهش توصيفيتحليلي از روش همبستگي از انواع معادلات ساختاري استفاده‌شده است. بدين ترتيب ۱۱۷ كودك ۴ تا 6 سال دچار اختلالات صداي گفتاري به‌صورت هدفمند از مراجعين كلينيك‌هاي گفتاردرماني و همچنين غربال‌گري مهدكودك‌ها با استفاده از آزمون احمدي و همكاران انتخاب شدند. در مورد هر آزمودني، مقياس نوروسايكولوژي كانرز، مقياس سبك‌هاي فرزندپروري بامريند و مقياس افسردگي بك اجرا شد. اين مقياس‌ها توسط مادر تكميل شد. در پايان، داده‌هاي حاصل با استفاده از روش همبستگي، رگرسيون، تحليل مسير و معادلات ساختاري مورد تجزيه‌وتحليل قرار گرفت.يافته‌ها نتايج تجزيه‌وتحليل آماري با استفاده از روش همبستگي و بهره‌گيري از روش معادلات ساختاري با كمك نرم‌افزار AMOS نشان داد رابطه و اثر حافظه براختلالات صداي گفتاري به‌صورت مستقيم معناداراست(P=0.023 0.05). و رابطه‌ حافظه با اختلالات صداي گفتاري با ميانجي‌گري سبك‌هاي فرزندپروري (مستبدانه 0/715=P، مقتدرانه0/306=P، آسان‌گيرانه 0/689=P) و همچنين با ميانجي‌گري افسردگي مادر (P=0.531 0.05).معنادار نيست. از طرف ديگر، رابطه و اثر مهارت بينايي - فضايي بر اختلالات صداي گفتاري به‌صورت مستقيم باوجود قوي و قابل‌توجه بودن (P=0.054 0.05). معنادار نيست و رابطه مهارت بيناييفضايي با اختلالات صداي گفتاري با ميانجي‌گري سبك‌هاي فرزندپروري (مستبدانه 0/497=P، مقتدرانه 0/268=P، آسان‌گيرانه 0/949=P) و همچنين با ميانجي‌گري افسردگي مادر (P=0.414 0.05). نيز معنادار نيست.نتيجه‌گيري نتايج تحليل داده‌ها نشان داد حافظه و مهارت بينايي - فضايي اثر و رابطه‌ مستقيمي با اختلالات صداي گفتاري دارد. بدين‌صورت كه هر چه مشكلات حافظه و بينايي - فضايي بيشتر باشد، تعداد صدا (واج) خطا در اختلالات صداي گفتاري بيشتر است. رابطه‌ حافظه و عملكرد بينايي - فضايي با اختلالات صداي گفتاري با ميانجي‌گري سبك‌هاي فرزندپروري و افسردگي مادر قابل‌توجه نيست