تبيين مؤلفه‌هاي سبك زندگي علوي و كاربردهاي تربيتي آن

هدف پژوهش حاضر تبيين مؤلفه‏هاي سبك زندگي بر اساس آموزه‌هاي تربيتي امام علي(ع) و كاربرد آن در تربيت بود. اين پژوهش، كيفي و بر اساس نظريه داده بنياد و از روش كدگذاري استقرايي داده‏ها انجام گرفت. نمونه مورد تحليل، كل متن نامه‏ها، خطبه‏ها و حكمت‏هاي نهج‏البلاغه با ترجمه محمد دشتي و روايات و ادعيه رسيده از حضرت علي (ع) بود كه داده‏ها به شيوه‏ي هدفمند و با رعايت قاعده‏ي اشباع نظري گرد‏آوري شد. در اين پژوهش شش قلمرو تربيتي از آموزه‏هاي امام علي (ع) استخراج و مؤلفه‏هاي مربوط به هر قلمرو تبيين گرديد. كاربرد‌هاي تربيتي نيز در تعيين اهداف، روش‌هاي ياددهي - يادگيري، محتواي آموزشي و ارزشيابي مورد بررسي قرار گرفت. اهداف به دو دسته‌ي غايي (اطاعت و عبوديت حق تعالي) و واسطه‌اي (مؤلفه‌هاي بدست آمده در كد گذاري باز) تقسيم شده‌اند. روش‌هاي ياددهي - يادگيري چون الگويابي، محبت، تمرين، تكرار و عادت‏دادن عملي، موعظه و نصيحيت، تشويق و تنبيه را يراساس مؤلفه‌هاي مستخرج از سبك زندگي امام علي (ع) مي‌توان مطرح نمود. در ارزشيابي بر اصل توجه به تفاوت‌هاي فردي تأكيد شده است.  محتواي آموزشي را  نيز مي‌توان براساس مؤلفه‏هاي اصلي سبك زندگي علوي و با نگاهي جامع و چند‌ساحتي به انسان، تدوين و ارائه نمود.