ارزشيابي چندسطحي تلفيقي: تدوين مدل (مطالعه موردي طرح هميار مشاور مدارس)

هدف پژوهش حاضر تدوين مدل ارزشيابي جامع با قابليت ارزشيابي برنامه ‌هاي آموزشي با جامعه هدف گسترده و لايه ‌هاي مديريتي و اجرايي متعدد ازجمله برنامه هميار مشاور مدارس است. روش پژوهش ازنظر هدف كاربردي، از نظر شيوه گردآوري داده‌‌ها از نوع توصيفي و از نظر ماهيت داده‌ها كيفي است. نمونه به ‌روش غيرتصادفي هدفمند از اسناد علمي اجرايي برنامه ‌هاي اجتماعي و نيز پيشينه علميپژوهشي مرتبط با موضوع پژوهش انتخاب شده است. يافته‌ ها نشان دادند كه مدل ارزشيابي چندسطحي بايد از تلفيق الگو ي منطقي به‌منزلۀ الگوي عمومي طرح ‌ريزي و ارزشيابي، سيپ از رويكرد مديريتي و كرك‌پاتريك از رويكرد مبتني بر هدف شكل گرفته شود. در مدل مذكور ضمن توجه به بخشهاي طراحي تا اجراي برنامه، سطوح مختلف ذي‌ نفعان در ارزشيابي مشاركت داده مي ‌شوند. برنامه هميار مشاور مدارس را با توجه به گستردگي، تنوع اهداف و سطوح افراد چندلايه درگير در آن مي ‌توان با اين مدل چندسطحي مورد ارزشيابي قرار داد، سپس راهكارهاي اصلاحي اولويت‌ بندي شده را در اختيار سياستگذاران برنامه قرار داد تا بتوان ميزان تحقق ‌پذيري اهداف و اثربخشي برنامه را افزايش داد. به‌ كارگيري اين مدل براي ارزشيابي برنامه ‌هايي وسيع كه در آن بررسي سطوح چندگانه مديريتي و اجرايي برنامه و ايجاد تعامل ميان نتايج ارزشيابي آنها داراي اهميت است، به منزلۀ راهكاري مفيد پيشنهاد مي‌ شود.