اثربخشي آموزش گروهي فرزندپروري مبتني بر پذيرش و تعهد به مادران بر نشانه هاي اختلالات بروني سازي شده كودكان

هدف پژوهش حاضر بررسي اثربخشي آموزش گروهي فرزندپروري مبتني بر پذيرش و تعهد به مادران بر نشانه ‌هاي اختلالات بروني ‌سازي ‌شده كودكان است. روش پژوهش شبه‌ آزمايشي است و از طرح پيش ‌آزمون، پس ‌آزمون و پيگيري با گروه كنترل استفاده شده است. جامعه آماري پژوهش حاضر متشكل از مادران كودكان 6 تا 8 ساله شهر تبريز بود كه در پاييز و زمستان سال 1396به مركز مشاوره تخصصي كودك نداي اميد مراجعه كرده و از طريق سياهه رفتاري كودك (CBCL) آخنباخ نسخه والدين، كودكان آنها داراي نشانگان بروني‌ سازي شده تشخيص‌ گذاري شده بودند. روش نمونه‌ گيري به صورت در دسترس بود كه 24 مادر انتخاب شدند و به‌ صورت تصادفي در دو گروه آزمايش (12 نفر) و كنترل (12 نفر) قرار گرفتند. گروه آزمايش به ‌مدت هشت جلسه دو ساعته، تحت آموزش فرزندپروري قرار گرفتند و گروه كنترل آموزشي دريافت نكردند. داده‌ ها با استفاده از تحليل كوواريانس (آنكوا) و با نرم ‌افزار آماري SPSS-22 تحليل شدند. نتايج به ‌دست آمده نشان داد كه در مرحله پس‌ آزمون، ميان ميانگين گروه آزمايش و كنترل پس از حذف تأثير پيش‌ آزمون تفاوت معنادار وجود دارد (72/732=F و 0.05 P). همچنين نتايج نشان داد در مرحله پيگيري ميان ميانگين گروه آزمايش و كنترل پس از حذف تأثير پيش‌ آزمون تفاوت معنادار وجود دارد (43/895=F و 0.05 P). بنابراين مي ‌توان نتيجه گرفت با توجه به اثربخشي آموزش گروهي فرزندپروري مبتني بر پذيرش و تعهد در پژوهش حاضر مي توان از روش فرزندپروري مبتني بر پذيرش و تعهد در مراكز مشاوره و خدمات روان شناختي، براي كاهش نشانه ‌هاي اختلالات بروني‌ سازي شده كودكان بهره جست.