شناسايي شاخصهاي مدرسه موفق در مقطع متوسطه شهر كرمانشاه (مدرسه اي براي زندگي): يك مطالعه دلفي

پژوهش حاضر با هدف شناسايي شاخصهاي مدرسه موفق در مقطع متوسطه انجام شده است. روش پژوهش كيفي و از نوع مطالعه دلفي به روش كلاسيك بود. جامعه پژوهش حاضر متشكل از همۀ متخصصان حوزه كودك و نوجوان شهرستان كرمانشاه بود و شركت ‌كنندگان در اين پژوهش به عنوان گروه پانل 15 نفر از اساتيد دانشگاه و مشاوران و معلمان آموزش و پرورش بودند. اين پژوهش در چهار گام انجام شده است. در گام اول پرسشنامه ‌اي با يك سؤال باز طراحي شد (از نظر شما يك مدرسه موفق داراي چه ويژگيهايي است؟). از تحليل داده ‌هاي كيفي حاصل از پاسخهاي شركت ‌كنندگان به اين سؤال 120 كد، 16 زيرشاخص، سپس 4 شاخص اصلي (رشد هيجاني، رشد اجتماعي، رشد شغلي، رشد شناختي تحصيلي) استخراج شدند. در گام دوم با استفاده از كدهاي استخراج شده، يك پرسشنامه 66 سؤالي براي تصميم‌ گيري گروه پانل طراحي شد و ملاك براي پذيرش هر گويه كسب ضريب توافق 80 درصدي تعيين شد. در نهايت پس از طي سه مرحله پاسخگويي مجدد، 4 سؤال حذف شد و گروه پانل در مورد 62 سؤال به توافق نهايي رسيدند. نتيجه اينكه، مدرسه ‌اي موفق است كه بتواند نوجوانان را براي زندگي آينده از طريق پرداختن و برنامه ‌ريزي در چهار بعد رشد هيجاني، رشد اجتماعي، رشد شغلي و رشد شناختي تحصيلي آماده كند و هدف خود را صرفاً آماده كردن دانش‌ آموزان براي موفقيت در كنكور قرار ندهد.