سنتزپژوهي عناصر برنامه‌درسي تربيت ‌جنسي در دوره آموزش عمومي

تربيت جنسي يكي از پيچيده و حساس ‌ترين ساحتهاي تعليم و تربيت است كه همواره به دليل وجود پاره‌ اي از ابهامها و سوء تفاهمهاي نظري و فكري با موانع زيادي در عرصه عمل مواجه بوده است و همين امر، زمينه‌ ساز ايجاد و بروز بسياري از معضلات اجتماعي و انحرافهاي رفتاري در ميان نسل جوان شده است. از اين رو، پژوهش حاضر با هدف تبيين عناصر دهگانه برنامه ‌درسي تربيت جنسي در دوره آموزش عمومي انجام شده است. در اين راستا، مطالعات انجام شده طي سالهاي 1399-1380 در داخل و سالهاي 2020-1990 در خارج از كشور با موضوعات تربيت‌ جنسي، سلامت جنسي، عناصر برنامه‌درسي تربيت‌ جنسي و آموزش جنسي به ‌عنوان جامعه اطلاع‌ رسان جستجو شده و پس از مطالعات لازم، 66 پژوهش بر اساس ملاكهاي خروج براي نمونه انتخاب شده و با روش سنتزپژوهي شش مرحله‌اي روبرتس، تركيبي بهينه از نتايج آنها ارائه شده‌است. براي فراهم آوردن اطلاعات موردنياز، از فرم كاربرگ و براي اطمينان از ميزان پايايي، از ضريب كاپاي كوهن استفاده شده است. همچنين براي تحليل داده‌ها نرم‌افزار NVivo-8 به‌ كار رفته است. بر اساس يافته‌ها، اهداف تربيت جنسي شامل تدارك دانش، مهارت و نگرش لازم براي هدايت صحيح امور جنسي در فرد و زندگي اجتماعي است. محتوا در هر دوره منطبق بر اهداف بوده است و رويكردهاي فعال تدريس مناسب‌اند. معلم نقش مشاور را دارد و مي‌توان از منابع متنوع استفاده كرد. زمان و مكان انعطاف‌پذير بوده است و فعاليتها بايد در قالب گروههاي كوچك انجام پذيرند و انواع روشهاي ارزشيابي كيفي اهميت دارند.