بررسي رويكرد اخلاقي تفكر مادرانه با تاكيد بر ديدگاه روديك و استنتاج دلالت هاي تربيتي آن

پژوهش حاضر با هدف بررسي رويكرد تفكر اخلاقي مادرانه با تاكيد بر ديدگاه روديك و استنتاج دلالت هاي آن در تعليم و تربيت مورد توجه قرار گرفت.سارا روديك از اخلاق شناسان مراقبت فمنيستي رويكرد تفكر مادرانه را مطرح كرد.روش پژوهش حاضر از نوع تحليلي و استنتاجي است.براين اساس ابتدا رويكرد تفكر مادرانه مورد تحليل واقع شد و عناصر اساسي ان مورد برررسي قرار گرفت. هستي شناسي مادرانه از نوع ارتباطي است و تجربه اساس معرفت شناسي آن بوده كه در ان تفكر و عمل لازم و ملزوم يكديگرند.اخلاق شناسي مادرانه مبتني بر ترجيح ديگري بر خود است.از ديدگاه روديك اعمال مادرانه ، شامل سه هدف؛حفاظت،رشد و آموزش مي باشد.از نظر اين رويكرد،مادران در اجراي نقش هاي مراقبتي از اصل عشق بهره مي گيرند.از نظر روديك مادران عشق مادران شامل؛ عشق توجه،عشق محافظتي (عشق نگهدارنده)،عشق موشكافانه و فروتني مي باشند.با توجه به عناصر اصلي رويكرد تفكر مادرانه ،محققان به استنتاج دلالت هايي تربيتي پرداختند.تجزيه و تحليل داده ها نشان داد كه در اموزش و پرورش مبتني بر تفكر مهرورزانه و مادرانه؛ هدف كلي آموزش و پرورش آموزش صلح مي باشد .معلم در اين رويكرد داراي خصوصياتي همچون؛عشق ورزي،تامل، توانايي انتظار ،توجه،آگاهي،اعتدال و تواضع مي باشد.دانش اموز داراي تفكري همراه با سبك شناختي و تاملي همراه با توانايي هاي نامحدود است.محيط آموزشي هم بايد محيطي توام با امنيت ،نشاط و شادابي باشد. رويكرد تفكر مادرانه قابليت ان را دارد كه به عنوان يك الگو در مناسبات اجتماعي و تربيتي مورد توجه قرار بگيرد