طراحي الگو و ابزار سنجش سوادمالي مديران مدارس ابتدايي: نظريه داده بنياد

هدف از انجام اين پژوهش طراحي الگو و ابزاري براي سنجش سوادمالي مديران مدارس ابتدايي است. اين پژوهش از نوع پژوهش‌هاي كيفي است؛ و روش نظريۀ داده بنياد در اين پژوهش ملاك عمل واقع‌شده است. جامعۀ آماري شامل افراد متخصص و صاحب‌نظر در زمينه اقتصاد آموزش، مديران مدارس دولتي و خصوصي مي باشدكه 10 نفر از اين جامعه با استفاده از روش نمونه‌گيري هدفمند و به‌كارگيري معيار اشباع نظري، براي پاسخگويي به مصاحبه‌هايي نيمه ساختاريافته‌ي پژوهش، انتخاب‌شده‌اند. براي به دست آوردن اعتبار و روايي داده‌ها از دو روش بازبيني مشاركت‌كنندگان و مرور خبرگان ‌شركت‌كننده در پژوهش استفاده‌شده است. نتايج تحليل داده‌ها در طي سه مرحلۀ كد‌گذاري (باز، محوري و انتخابي) حاكي از 23 مقوله كلي است كه در چارچوب الگوي پارادايمي Corbin Strauss(2008) طراحي گرديده است و برمبناي مقوله‌هاي فوق ابزار سنجش سوادمالي مديران مدارس در سه حيطه سوادمالي تخصصي، عمومي و عملكرد و پيامدهاي سوادمالي مديران مدارس تدوين‌شده است. بر اساس نتايج پژوهش پيشنهاد مي‌شود كه مديران مناطق آموزش‌وپرورش و مؤسسان مدارس در انتصاب و گزينش مديران، سوادمالي را لحاظ كنند و از ابزار اين پژوهش براي سنجش سوادمالي مديران مدارس استفاده كنند.