شناسايي شايستگي‌هاي حرفه‌اي متخصصان توليد محتواي الكترونيكي

پيشينه و اهداف: در دنياي امروز و در محيط هاي كسب وكار رقابتي ظرفيت ها، شايستگي ها و قابليت هاي نيروي انساني و شناسايي، پرورش و روزآمدسازي آن ها نقش بسيار تعيين كننده اي در بقا و ادامه حيات سازمان دارد و سازمان ها بدون برنامه نظام مند به هيچ عنوان نم ي توانند از كنار آن ها بگذرند. نيروي انساني به عنوان منابع استراتژيك و سرمايه هاي دانشي سازمان ها شناخته مي شوند و قطعاً هرگونه بي توجهي به توانايي ها و شايستگي هاي آن ها سازمان ها را خلع امتياز رقابتي كرده و آن ها را قرباني تغييرات و رقابت هاي شديد مي كند. پيشرفت تكنولوژي و ديجيتالي شدن زندگي انسان در چند سال اخير باعث ايجاد نيازهاي جديدي در بازار كار و حتي زندگي مردم شده است كه در نتيجه بازار مشاغل روز به روز تغيير كرده و انواع و اقسام شغل هاي مختلف به وجود آمده است. حضور گسترده‌ كسب وكارها در وب و شبكه هاي اجتماعي و استفاده از سايت و وبلاگ براي معرفي و فروش محصولات باعث شده كه نياز به توليد محتوا و درنتيجه نياز به متخصص توليد محتواي الكترونيكي هم بيش از هر زمان ديگري احساس شود. در اين راستا هدف پژوهش حاضر شناسايي شايستگي هاي حرفه اي متحصصان توليد محتواي الكترونيكي است.روش‌ها:‌ پژوهش با رويكرد كيفي و روش تحليل محتواي كيفي انجام شد. داده هاي موردنياز براي دستيابي به هدف پژوهش از طريق بررسي اسناد و متون داخلي و خارجي و مصاحبه با خبرگان، اساتيد و دانشجويان مقطع ارشد و دكتري تكنولوژي آموزشي، فناوري اطلاعات، رايانه و برنامه ريزي درسي صاحب تجربه در زمينه آموزش الكترونيكي كه تجربه توليد محتواي الكترونيكي را دارند، گردآوري شد. ابتدا در گام اول براي شناسايي شايستگي هاي متخصص توليد محتواي الكترونيكي، با روش مرور مطالعاتي نقلي مقالات، كتب، نشريات و سايت هاي معتبر علمي داخلي و خارجي مرتبط با برنامه درسي توليد محتواي الكترونيكي مورد بررسي قرار گرفتند. جهت انتخاب منابع علمي از سايت هاي معتبر همچون ScienceDirect SAGE, Elsevier, Scopus, Eric)) استفاده شد. ملاك شمول در مورد مقالات و منابع اين سايت ها اين بود كه مقالات موردنظر در بازه سال هاي 2000 تا 2021 باشند و هم چنين در ارتباط با توليد محتواي الكترونيكي و معيارهاي شايستگي در برنامه درسي باشند. در گام دوم بعد از شناسايي عناصر و شاخص ها با خبرگان، اساتيد و دانشجويان مقطع ارشد و دكتري تكنولوژي آموزشي، فناوري اطلاعات، رايانه و برنامه ريزي درسي صاحب تجربه در زمينه آموزش الكترونيكي كه تجربه توليد محتواي الكترونيكي را دارند، در مورد اين شاخص ها و ميزان اهميت و كفايت هر يك مصاحبه اي به صورت مصاحبه نيمه ساختار يافته صورت گرفت. هدف از مصاحبه ها شناسايي ابعاد و مؤلفه هاي پنهان يا شاخص هايي بود كه در مباني نظري و پژوهش هاي پيشين ممكن بود به آن ها اشاره اي نشده باشد. قلمروي پژوهش كليه اساتيد و دانشجويان مقطع ارشد و دكتري تكنولوژي آموزشي، فناوري اطلاعات، رايانه و برنامه ريزي درسي صاحب تجربه در زمينه آموزش الكترونيكي و توليد محتواي الكترونيكي بودند. نمونه پژوهش به صورت هدفمند و بر مبناي اصل كفايت داده‌ها تعيين شد.يافته‌ها: يافته هاي پژوهش شايستگي هاي حرفه اي متخصصان توليد محتواي الكترونيكي را در سه درون مايه شناختي (با دو طبقه دانش تخصصي رشته توليد محتواي الكترونيكي و دانش عمومي)، شايستگي هاي مهارتي (با چهار طبقه مهارت هاي آموزشي، مهارت هاي طراحي، مهارت هاي توليد و مهارت هاي نرم) و شايستگي هاي نگرشي (با سه طبقه اصول نگرشي مربوط به رشته توليد محتواي الكترونيكي، اصول اخلاقي و اصول فرهنگي و اجتماعي) شناسايي كرد.نتيجه‌گيري: يافته هاي اين پژوهش مي تواند در مراحل مختلف طراحي برنامه درسي توليد محتواي الكترونيكي مبتني بر شايستگي مورد استفاده قرار گيرد.