پديد آورندگان :
روان‌مهر ، فرانك دانشگاه آزاد اسلامي واحد دهاقان - دانشكده علوم انساني - گروه جامعه شناسي , چيت‌ساز ، محمد علي دانشگاه آزاد اسلامي واحد دهاقان - دانشكده علوم انساني - گروه جامعه‌شناسي , حجازي ، ناصر دانشگاه آزاد اسلامي واحد دهاقان - دانشكده علوم انساني - گروه جامعه‌شناسي
كليدواژه :
آموزش بهداشت , بهداشت عمومي , مدارس , دانش‌آموزان
چكيده فارسي :
مقدمه: مدرسه دومين نهادي است كه كودك براي يادگيري در سطح گسترده‌تر به آن قدم مي‌گذارد. حفظ سلامت جسمي، رواني و اجتماعي كودكان و نوجوانان به عنوان آينده‌سازان كشور، بسيار مهم مي‌باشد. بهبود شرايط زندگي اين گروه مي‌تواند گام بزرگي در سلامت جامعه و پيشگيري از بيماري‌هاي سنين بالاتر و صرفه‌جويي در هزينه‌هاي درماني باشد. بنابراين، آموزش بهداشت در كليه مقاطع تحصيلي مدارس به ويژه ابتدايي و راهنمايي، در ارتقاي سلامت دانش‌آموزان و جامعه نقش مهمي دارد. هدف از انجام پژوهش حاضر، تعيين ميزان تأثير آموزش اصول بهداشتي ارايه شده توسط مربيان بهداشت مدارس بر عملكرد دانش‌آموزان دختر مقطع ابتدايي شهر اصفهان بود. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفي تحليلي، 194 نفر از دانش‌آموزان دختر مشغول به تحصيل در سنين 8 تا 12 سال به صورت تصادفي ساده از مدارس مقطع ابتدايي دخترانه ناحيه 5 شهر اصفهان و 60 نفر مربي بهداشت به صورت سرشماري در سال تحصيلي 98 - 1397 انتخاب شدند. ابزار تحقيق، دو پرسش‌نامه محقق ساخته شامل سؤالاتي در حيطه‌هاي بهداشت فردي، معاينات دوره‌اي، سلامت رواني دانش‌آموزان و توانمندي دانش‌آموزان بود. داده‌ها با استفاده از آمارهاي توصيفي، آزمون ضريب همبستگي Pearson، Spearman و t در نرم‌افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: بين توانمندسازي دانش‌آموزان با ميزان رعايت اصول بهداشت فردي (r = 0.585, P 0.001)، بهداشت عمومي (r = 0.503, P 0.001)، سلامت رواني (r = 0.304, P = 0.018) و دفعات معاينات دوره‌اي (r = 0.266, P = 0.044) ارتباط معني‌داري وجود داشت. بين آموزش مباحث بلوغ با رعايت بهداشت فردي (r = 0.585, P 0.001)، بهداشت عمومي (r = 0.609, P 0.001)، سلامت رواني (r = 0.503, P = 0.018)، ارتباط با مربي (r = 0.261, P = 0.050) معاينات دوره‌اي (r = 0.317, P = 0.015) و توانمندي دانش‌آموزان (r = 0.549, P 0.001) ارتباط معني داري مشاهده گرديد. نتيجه‌گيري: آموزش‌هاي بهداشتي در مدارس، بر ارتقاي سطح بهداشت فردي، بهداشت عمومي و سلامت رواني دانش‌آموزان مؤثر است و هرچه دانش‌آموزان تحت تأثير آموزه‌هاي بهداشتي قرار گيرند و زمان معاينات دوره‌اي بيشتر باشد، بر توانمندي دانش‌آموزان در رعايت اصول بهداشتي فردي و عمومي در جامعه اثر بيشتري خواهد داشت. نتايج بيانگر مؤثر بودن آموزش‌هاي بهداشتي مدارس در افزايش آگاهي و بهبود نحوه عملكرد دانش‌آموزان در زندگي خود و خانواده بود.
