تأثير مداخله آموزشي مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي بر ارتقاي رفتارهاي پيشگيرانه از عفونت ادراري در زنان باردار مراجعه‌كننده به مراكز جامع سلامت شهرستان دزفول در سال 1398

مقدمه: با توجه به اهميت دوران بارداري و ارتقاي سلامت مادر و جنين، نقش برنامه‌هاي آموزشي انكارناپذير است. پژوهش حاضر با هدف بررسي تأثير مداخله آموزشي مبتني بر مدل اعتقاد بهداشتي (Health Belief Model يا HBM) بر ارتقاي رفتارهاي پيشگيرانه از عفونت ادراري در زنان باردار انجام شد. روش‌ها: اين مطالعه از نوع مداخله‌اي نيمه تجربي بود و بر روي 94 زن باردار مراجعه‌كننده به مراكز جامع سلامت شهرستان دزفول در سال 1397-98 انجام گرديد. نمونه‌ها به صورت تصادفي در دو گروه مداخله و شاهد قرار گرفتند. ابزار جمع‌آوري اطلاعات، پرسش‌نامه مبتني بر HBM بود كه در دو نوبت قبل و دو ماه پس از آموزش از سوي زنان باردار تكميل شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌هاي x^2و Independent t در سطح معني‌داري0/05 مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. يافته‌ها: تفاوت معني‌داري بين دو گروه از نظر متغيرهاي دموگرافيك و ابعاد مختلف HBM در مرحله قبل از مداخله وجود نداشت. پس از دريافت برنامه آموزشي توسط گروه مداخله، تفاوت معني‌داري در ميانگين اثر آموزش نمره آگاهي، حساسيت درك شده، شدت درك شده، موانع درك شده، منافع درك شده، راهنما براي عمل، خودكارامدي و رفتار در گروه مداخله مشاهده شد (0/001 P). نتيجه‌گيري: طراحي برنامه‌هاي آموزشي مبتني بر HBM، مي‌تواند بر رفتارهاي پيشگيرانه عفونت ادراري دوران بارداري مؤثر باشد؛ چرا كه از طريق افزايش آگاهي، حساسيت درك شده، شدت درك شده، منافع درك شده و خودكارامدي، تأثير مثبتي بر رفتار زنان باردار مي‌گذارد و منجر به كاهش موانع درك شده سر راه اتخاذ رفتارهاي پيشگيري‌كننده از عفونت ادراري دوران بارداري شود.