طراحي و ارائه الگوي مسئوليت اجتماعي مدارس

هدف: مسئوليت اجتماعي در مدارس نقش موثري در عملكرد و موفقيت مدارس دارد. بنابراين،‌ پژوهش حاضر با هدف طراحي و ارائه الگوي مسئوليت اجتماعي مدارس انجام شد.روش‌شناسي: اين مطالعه از نظر هدف كاربردي و از نظر شيوه اجرا كيفي مبتني بر نظريه اشتراوس و كوربين (1998) بود. جامعه پژوهش خبرگان مسئوليت اجتماعي مدارس كشور ايران در سال 1399 بودند. حجم نمونه طبق اصل اشباع نظري 15 نفر برآورد كه با روش نمونه‌گيري گلوله‌برفي انتخاب شدند. داده‌ها با مصاحبه نيمه‌ساختاريافته جمع‌آوري و با روش كدگذاري باز، محوري و انتخابي در نرم‌افزار MAXQDA12 تحليل شدند.يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه مسئوليت اجتماعي مدارس داراي 98 مفهوم و 28 مقوله فرعي در 8 مقوله اصلي شامل مسئوليت‌هاي قانوني و مسئوليت‌هاي اخلاقي (شرايط علي)، مسئوليت‌هاي عمومي و بشردوستانه (پديده محوري)، مسئوليت‌هاي اجتماعي و سياسي (شرايط مداخله‌گر)، مسئوليت‌هاي اقتصادي (شرايط زمينه‌اي)، مسئوليت‌هاي زيست محيطي و دانش‌افزايي ذينفعان (راهبردها) و آگاهي و همكاري (پيامدها) بود.بحث و نتيجه‌گيري: بر اساس يافته ها الگوي پژوهش حاضر مي‌تواند يك راهنما براي متخصصان و برنامه‌ريزان باشد و آنان بر اساس آن برنامه‌هايي جهت ارزيابي و بهبود مسئوليت اجتماعي مدارس طراحي و اجرا نمايند.