تأثير برنامه آموزشي نشاط معنوي بر ترس از شكست و امنيت رواني ورزشكاران

زمينه: پيشينه تحقيقات در روانشناسي ورزشي نشان مي دهد، كاهش احساس امنيت رواني احتمالا باعث كاهش موفقيت و بنابراين موجب ترس و اضطراب مي گردد. ‏در نتيجه روانشناسان ورزشي بر برنامه هاي آموزشي براي غلبه بر كاهش احساس امنيت رواني و ترس تأكيد كرده اند. هدف: هدف از انجام اين پژوهش تأثير برنامه آموزشي نشاط معنوي بر ترس از شكست و امنيت رواني ورزشكاران بود. روش: در اين مطالعه شبه تجربي با طرح تحقيق پيش آزمون – پس آزمون، 46 ورزشكار زن به صورت مشاركت داوطلبانه انتخاب و به صورت تصادفي در دو گروه برنامه آموزشي نشاط معنوي و كنترل قرار گرفتند. شركت كنندگان در پيش آزمون و پس آزمون اقدام به تكميل پرسشنامه هاي احساس امنيت رواني (ادموندسون، 1999) و ترس از شكست (كانوري و همكاران، 2002) نمودند. مرحله مداخله در 28 جلسۀ يك ساعته انجام گرفت. اين پروتكل تلفيقي از پروتكل نشاط معنوي (هشت جلسه)، هوشياري در لحظه (ده جلسه) و پذيرش و آگاهي ‏‏(ده جلسه) (مهري ورنياب، 1396) ‏بود.‏ ‏در اين مدت شركت كنندگان گروه كنترل به فعاليت هاي روزمره خود مي پرداختند. داده ها به روش تحليل كوواريانس چندمتغيري و تك متغيري تحليل شد. يافته ها: نتايج تحليل كوواريانس چندمتغيري نشان داد كه برنامه آموزشي تقويت نشاط معنوي بر كاهش ترس از شكست (يعني كاهش عزت نفس، ترس از داشتن آينده اي نامعلوم، ترس از ناراحت شدن افراد مهم، ترس از تجربه شرم و خجالت و ترس از دست دادن علاقه افراد مهم) ورزشكاران‎ ‎تأثير ‏معني داري دارد (P 0/05). همچنين نتايج نشان داد كه برنامه آموزشي تقويت نشاط معنوي بر افزايش احساس امنيت رواني ورزشكاران تأثير معني داري دارد (P 0/05). نتيجه‌گيري: بر اين اساس مي‌توان گفت، برنامه نشاط معنوي بر كاهش ترس از شكست و افزايش احساس امنيت رواني ورزشكاران مؤثر بوده و آگاهي متخصصان از اين برنامه در جهت كاهش ترس از شكست و ارتقاي امنيت ورزشكاران حائز اهميت است.‏