مقايسه آموزش با برنامه كاربردي موبايل و كلاس درس پازل بر به يادسپاري درس داروشناسي دانشجويان كارشناسي پرستاري

مقدمه: اكثريت دانشجويان پرستاري بر اين باور هستند كه دانش آنها در حوزه داروشناسي، فاصله زيادي با سطح مطلوب دارد كه از علل آن مي ‌تواند ارائه حجم زيادي از مطالب در يك‌ترم به صورت فشرده و آموزش غير مؤثر واحد درسي داروشناسي باشد. برهمين اساس مطالعه حاضر به تعيين و مقايسه آموزش با اپلكيشن و كلاس درس پازل بر به يادسپاري درس داروشناسي دانشجويان كارشناسي پرستاري پرداخته است. روش بررسي: مطالعه نيمه تجربي حاضر، در فاصله زماني مهر ماه 1399 تا آبان ماه 1400 انجام شده است. 70 نفر از دانشجويان ترم 5 پرستاري با كمك جدول اعداد تصادفي به دو گروه تقسيم شدند. به يك گروه آموزش از طريق برنامه كاربردي موبايل و به گروه ديگر آموزش از طريق كلاس درس پازل (Jigsaw) داده شد. قبل و يك ماه بعد از مداخله مذكور آزموني استدلال باليني از دانشجويان اخذ شد. داده ها با كمك نرم افزار نسخه 16 و آزمون تي مستقل و تي زوجي و آمار توصيفي تجزيه و تحليل شدند. نتايج: يافته هاي مطالعه حاضر نشان داد بين نمره به يادسپاري درس داروشناسي كلاس درس پازل و آموزش از طريق برنامه كاربردي موبايل اختلاف آماري معني داري بين قبل و بعد از مداخله و همچنين در مقايسه بين دو گروه وجود نداشت. نتيجه‌گيري: براساس يافته هاي اين مطالعه مي توان هم از كلاس درس پازل و هم آموزش از طريق برنامه كاربردي موبايل در آموزش درس داروشناسي به دانشجويان كارشناسي پرستاري بهره برد.