اولويت‌بندي اهداف و آرزوهاي دانشجويان دانشگاه علامه طباطبائي و دانشگاه ميسوري در كانزاس سيتي

به‌نظر مي‌رسد اهداف و آرزوهاي زندگي تحت‌تأثير فرهنگ هستند. فرهنگ‌هاي فردگرا به افراد اجازه مي‌دهند كه خودشان سبك زندگي‌شان را براساس ترجيحات و نگرش‌هاي خود انتخاب كنند، اما در فرهنگ‌هاي جمع‌گرا اهداف شخصي افراد به اهداف جمع وابسته است. هدف پژوهش حاضر مطالعۀ نقش فرهنگ در اولويت‏بندي اهداف و آرزوهاي دانشجويان ايراني و آمريكايي بود. اين پژوهش به روش توصيفي طراحي و اجرا شد. نمونه شامل 250 نفر دانشجوي ايراني و 164 نفر دانشجويان آمريكا بودند. جمع‌آوري داده‌ها با استفاده از شاخص آرزو بود. براي تجزيه‌وتحليل داده‌ها از آزمون فريدمن استفاده شد. نتايج آزمون فريدمن نشان داد كه اولويت‌بندي دانشجويان آمريكايي به‌ترتيب شامل اهداف و آرزوهاي ذاتي، خودجسماني، تعالي‌خود و بيروني و دانشجويان ايراني به‌ترتيب شامل اهداف و آرزوهاي ذاتي، خودجسماني، بيروني و تعالي‌خود است. همچنين اولويت‌بندي ابعاد اهداف و آرزوهاي دانشجويان آمريكايي به‌ترتيب شامل ارتباط يا پيوندجويي، پذيرش‌خود، سلامت جسماني، احساس اجتماعي، لذت‌جويي، معنويت، ثروت، شهرت، هم‌نوايي و جذابيت ‌بدني و دانشجويان ايراني به‌ترتيب شامل پذيرش‌خود، سلامت جسماني، احساس اجتماعي، ثروت، لذت‌جويي، معنويت، شهرت، هم‌نوايي، جذابيت ‌بدني و ارتباط يا پيوندجويي است. درمجموع دانشجويان آمريكايي بيشتر از دانشجويان ايراني به هدف «ارتباط يا پيوندجويي» توجه كرده‌اند. درواقع با توجه به تقسيم‌بندي اهداف دروني و بيروني براساس فرهنگ فردگرا و جمع‏گرا، و اين نكته كه اولويت اول دانشجويان ايراني (پذيرش ‌خود)، ‌در فرهنگ فردگراست، برخلاف انتظار، فردگرايي در دانشجويان ايراني بيشتر از دانشجويان آمريكايي بود.