بررسي ميزان رضايت دانشجويان از جلسات ژورنال كلاب گروه جراحي با و بدون حضور اپيدميولوژيست يا متخصص آماري در بيمارستان علي‌ابن‌ابيطالب (ع) شهر رفسنجان در سال ۱۴۰۰: مطالعه توصيفي

زمينه و هدف: امروزه ژورنال كلاب يكي از روش هاي مؤثر در آموزش پزشكي مي باشد كه تقريباً در تمامي دانشگاه‌هاي علوم پزشكي استفاده مي شود. هدف مطالعه حاضر تعيين ميزان رضايت دانشجويان از جلسات ژورنال‌ كلاب گروه جراحي با و بدون حضور اپيدميولوژيست يا متخصص آماري در بيمارستان علي ابن ابيطالب (ع) شهر رفسنجان در سال 1400 بود. مواد و روش ها: در اين مطالعه توصيفي، 6 جلسه با و 8 جلسه بدون حضور متخصص تشكيل شد. جامعه هدف، تمامي دانشجويان در حال تحصيل در رشته پزشكي دانشگاه علوم پزشكي رفسنجان در تابستان 1400 بودند كه به صورت سرشماري وارد مطالعه شدند. جمع‌آوري اطلاعات از طريق پرسش نامه پژوهش گر ساخته 32 سؤالي كه روايي و پايايي آن مورد تأييد قرار گرفت، انجام شد. داده ها با استفاده از آزمون t مستقل تحليل شدند. يافته‌ها: ميانگين (انحراف معيار) نمره رضايت در جلسات با حضور متخصص (16.71±78.79)، به طور معني داري بيش‌تر از ميانگين نمره رضايت در جلسات بدون حضور متخصص (10.73±66.69) بود (p 0.001). ميانگين نمره رضايت از جلسات ژورنال كلاب در جلسات با حضور متخصص برحسب مرد بودن (p 0.001)، تحصيل در مقطع كارورزي (p 0.001)، داشتن معدل كل بيشتر يا مساوي 17 (p 0.001)، داشتن تجربه شركت در جلسات ژورنال‌ كلاب (p 0.001)، اطلاع داشتن از موضوع مقاله (p 0.001)، مطالعه پيرامون موضوع مقاله (p 0.001)، گذراندن واحد آمارپزشكي و روش تحقيق (0.001P )، برگزاري منظم جلسات (p 0.001)، برگزاري جلسات در ساعت مشخص (p 0.001) و برگزاري آنلاين جلسات (p 0.001)، نسبت به جلسات بدون حضور متخصص به صورت معني داري بيشتر بود. نتيجه گيري: با توجه به نتايج به دست آمده، حضور افرادي نظير متخصصين محترم اپيدميولوژي و آمار، در جلسات ژورنال كلاب سبب بهبود رضايت و ميزان تأثير جلسات در آموزش دانشجويان مي شود.