بنيان هاي انسان شناختي تكوين تفكر مثبت در كودكان و مدلول هاي تربيتي آن ازديدگاه اسلام

اين مقاله با هدف تبيين بنيان هاي انسان شناختي تكوين تفكر مثبت در كودكان و مدلول هاي تربيتي آن ازديدگاه اسلام نگاشته شده است و بدين منظور، نگارندگان كوشيده‌اند ضمن تبيين مفهوم تفكر مثبت، بنيان هاي انسان شناختي شكل‌گيري اين‌گونه تفكر و اهداف آن را ازديدگاه اسلام بررسي و علاوه‌بر آن، روش‌هاي ايجاد تفكر مثبت در كودكان از اين منظر را معرفي كنند. اين تحقيق به‌لحاظ رويكرد كلي آن درزمرۀ پژوهش‌هاي كيفي و قياسي قرار مي‌گيرد و ازنظر روش، تحليلي - استنباطي و ازلحاظ شيوۀ گردآوري اطلاعات ازنوع كتابخانه‌اي است. جامعۀ آماري پژوهش، شامل متون اسلامي و نيز آثار انديشمندان مسلمان مرتبط با موضوع تحقيق است. برپايۀ يافته هاي اين مطالعه، بنيان هاي انسان‌شناختي تكوين تفكر مثبت عبارت‌اند از: دوبُعدي‌ بودن وجود انسان، بندگي انسان دربرابر خدا، وجودداشتن اختيار در انسان، اجتماعي‌بودن انسان، خوددوستي، كمال‌جويي، مقدمه‌بودن زندگي دنيوي براي زندگي اخروي، و در‌نهايت، تفاوت‌داشتن انسان ها با يكديگر به‌لحاظ ظرفيت ها و قابليت هايشان. اهداف تفكر مثبت ازديدگاه اسلام را نيز درقالب چهار محور مي‌توان برشمرد: ايجاد شادماني و رضايت در زندگي، باورداشتن به ناپايداري مشكلات، توكل به خدا و توانايي استفاده از سبك هاي مقابله‌اي مؤثر دربرابر مشكلات. درنهايت، روش هاي، تكوين تفكر مثبت در كودكان ازديدگاه اسلام عبارت‌اند از: تشويق به ايجاد و گسترش عواطف مثبت در كودكان، بخشايشگري، يادآوري‌كردن نعمت ها و سپاسگزاري درقبال آن‌ها، صبر و متوجه‌ كردن كودكان به زندگي ابدي.