الگوهاي معناي امرخير، با تأكيد بركتاب هاي درسي مطالعات اجتماعي دورۀ متوسطۀ اول

مقالۀ حاضر با هدف شناخت و توصيف معني امر خير در كتاب‌هاي درسي مطالعات اجتماعي دورۀ متوسطه اول انجام گرفته است. روش شناسي اين مقاله بر اساس تحليل محتوا با رويكرد تلفيقي كمي و كيفي مي‌باشد. با توجه به يافته‌هاي به دست آمده مشخص گرديد؛ 1- خير به مثابه مشاركت عمومي و اجتماعي 2- خير به مثابه امري فراجنسيتي 3- خير به مثابه عملي فراانساني و وجدان جمعي 4- خير به مثابه امري دولتي 5- خير به مثابه امري ديني و خداپسندانه مي‌باشد. همچنين نتايج يافته‌ها در پژوهش نشان داد، از مجموع 249 مورد موضوع مربوط به مؤلفه‌هاي امر خير در كتب مطالعات اجتماعي دورۀ متوسطۀ اول، 175 مورد برابر با (70.3 درصد) به صورت متن، 5 مورد برابر با (2 درصد) به صورت تصوير و 69 مورد برابر با (27.7 درصد) با متن و تصوير ارايه شده است. و از ميان 249 مورد موضوع مربوط به مؤلفه‌هاي شش‌گانه امر خير در كتب مطالعات اجتماعي دورۀ اول بر حسب پايۀ تحصيلي، 84 مورد برابر با (33.7 درصد) مربوط به پايۀ هفتم، 96 مورد برابر با (38.6 درصد) مربوط به پايۀ هشتم و 69 مورد برابر با (27.7 درصد) مربوط به پايۀ نهم بوده است.