چارچوب مفهومي زيست بوم كارآفريني مبتني بر برنامه درسي دانشگاهي : رويكرد فرا تركيب

امروزه تغيير در دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي يك ضرورت است و دانشجويان، جامعه و هم چنين نيازها و تجارب آنها تغيير كرده است. بنابراين دانشگاه‌ها و مراكز آموزش عالي بايد نسبت به تغييرات در پيرامون خود، آگاه و مطلع باشند. هدف پژوهش حاضر، طراحي چارچوب زيست بوم كارآفريني مبتني بر دانشگاه بود. اين پژوهش كيفي با استفاده از فراتركيبِ كيفي هفت مرحله اي سندلوسكي و باروسو (2007) انجام شد. تيم فراتركيب متشكل از سه نفر متخصص در حوزه آموزش عالي و مسلط به روش فراتركيب بود. 52 منبع پژوهشي مرتبط، مبناي تحليل قرار گرفت كه با تجزيه ‌و تحليل داده ها، مضامين پايه استخراج  و در 25 مضمون سازمان دهنده سطح اول قرار گرفتند. سپس مضامين سازمان دهنده سطح اول در 4 مضمون سازمان دهنده سطح دوم شامل ذينفعان و بازيگران، برنامه درسي كارآفرينانه، توانمندسازها، رهبري دانشگاه كارآفرين طبقه بندي شدند. در نهايت چارچوب زيست بوم كارآفريني مبتني بر دانشگاه شكل گرفت. ارائه اين چارچوب به متوليان عرصه آموزش عالي كمك مي كند تا با بهره گيري از آن، ملزومات و زمينه هاي استقرار زيست بوم كارآفريني مبتني بر دانشگاه را فراهم نمايند.