بررسي عامليت دوره‌هاي انبوه برخط زبان‌آموزي مبتني بر ربات‌هاي اجتماعي براي آموزش مهارت‌هاي درك و توليد فارسي با اهداف پرستاري

هدف اين پژوهش بررسي عامليت دوره‌هاي آزاد انبوه برخط مبتني بر ربات‌هاي اجتماعي در زبان‌آموزي با اهداف پرستاري است. در سال تحصيلي 1400، اين پژوهش مداخله‌اي با طرح موازي در فاز كمّي به تلفيق دوره‌هاي آزاد انبوه برخط با ربات‌هاي اجتماعي پرداخت تا عامليت انواع اين دوره‌ها را در آموزش فارسي با اهداف پرستاري بررسي كند.شركت‌كنندگان در سه گروه مورد در تعامل با ربات‌ اجتماعي به تمرين مهارت‌هاي خوانداري و نوشتاري پرداختند. بعد از هر جلسه تمرين، پيشرفت خوانداري و نوشتاري شركت‌كنندگان ارزشيابي ‌شد. فاز كيفي پژوهش با انجام مصاحبة متمركز شكل گرفت. داده‌هاي كمّي از طريق آزمون تحليل واريانس با اندازه‌هاي مكرّر و داده‌هاي كيفي به شيوة مضمون‌محور تحليل شد. يافته‌هاي پژوهش از عامليت دوره‌هاي آزاد انبوه برخط مبتني بر ربات‌هاي اجتماعي در آموزش فارسي با اهداف پرستاري حكايت داشت. از نگاه شركت‌كنندگان، راهبري ياددهنده هم‌نياز نقش‌آفريني فعّال فراگيران در تمرين زبان با اهداف پرستاري به كمك دوره‌هاي آزاد انبوه مبتني بر ربات اجتماعي بود. نتايج اين پژوهش مي‌تواند براي دست‌اندركاران زبان‌آموزي دانشگاهي مفيد باشد.