بررسي رابطه خود بيمار پنداري اينترنتي و سواد اطلاعاتي دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بوشهر

مقدمه: در عصر حاضر، اينترنت به منبع مهمي براي به دست آوردن اطلاعات سلامت توسط افراد تبديل شده است. اين امر در كنار مزاياي متعدد، موجب شكل‌گيري برخي عوارض و بيماري‌ها نيز شده است كه خودبيمارپنداري اينترنتي يكي از آنهاست. هدف از انجام اين پژوهش، تعيين رابطه بين خود بيمار پنداري اينترنتي و سواد اطلاعاتي در بين دانشجويان دانشگاه علوم پزشكي بوشهر در سال 1401 بوده است.روش بررسي:  مطالعه حاضر از نوع مقطعي بود كه بروي 392 دانشجوي دانشگاه علوم پزشكي بوشهر – كه به روش تصادفي طبقه اي انتخاب شدند- در سال تحصيلي 1400-1401 انجام شد. در اين پژوهش جهت گردآوري داده‌ها از دو پرسشنامه سواد اطلاعاتي يزداني و مقياس شدت سايبركندريا استفاده شد. همچنين از آمار توصيفي شامل فراواني، ميانگين، و انحراف معيار و از آزمون‌هاي استنباطي t مستقل، تحليل واريانس يكطرفه، و ضريب همبستگي پيرسون براي پاسخ به پرسش‌هاي پژوهش استفاده شد.يافته‌ها: يافته‌هاي اين مطالعه نشان داد كه بين خود بيمار پنداري اينترنتي و سواد اطلاعاتي دانشجويان رابطه معكوس و معني‌داري وجود دارد؛ همچنين، بررسي رابطه بين 5 بعد سواد اطلاعاتي با خود بيمار پنداري اينترنتي دانشجويان نشان داد كه رابطه هريك از اين ابعاد با سطح بيماري معكوس و معني‌دار است. همچنين مشخص شد كه بين متغير سن و خود بيمار پنداري اينترنتي دانشجويان رابطه معكوس و معني‌داري وجود دارد؛ اما بين ساير متغيرهاي جمعيت شناختي (جنس، مقطع تحصيلي، وضعيت تأهل و وضعيت اقتصادي) با خود بيمار پنداري اينترنتي دانشجويان رابطه معني‌داري مشاهده نشد.نتيجه‌گيري: مجموعه مهارت‌هاي سواد اطلاعاتي مي‌تواند نقش مهمي در بازيابي اطلاعات سودمند براي كاربران ايفا نمايد. با توجه به رابطه معكوس و معني‌دار سواد اطلاعاتي و خود بيمار پنداري اينترنتي دانشجويان، ارتقاي سطح مهارت‌هاي سواد اطلاعاتي آنان از طريق برگزاري كارگاه‌هاي آموزشي توسط كتابداران و اطلاع رسانان پزشكي و همچنين گنجاندن اين موضوع مهم در برنامه‌هاي درسي دانشجويان گام مهمي در راستاي كاهش سطح ابتلا به خودبيمارپنداري اينترنتي آنان محسوب مي‌شود.