معيارهاي ارزيابي و رتبه‌بندي محتوايي كتاب‌هاي تخصصي در حوزه‌ علوم انساني از نظر متخصصان

هدف: پژوهش حاضر در نظر دارد تا با تبيين معيارهاي سنجش كتابهاي تخصصي، معيارهايي براي رتبه‌بندي كتاب ارائه دهد كه متخصصان بتوانند با بهره‌گيري از معيارهاي ارائه‌شده، به ارزيابي و رتبه بندي كتاب بپردازند.روش/رويكرد پژوهش: اين پژوهش، در چهارچوب پژوهش‌هاي توصيفي پيمايشي دسته‌بندي مي‌شود. جامعه آماري پژوهش حاضر، 2449 نفر از صاحب‌نظران حوزه‌هاي علوم انساني و رفتاري دانشگاه‌هاي جامع بزرگ كشور مي‌باشد. اطلاعات گردآوري‌شده از طريق پرسشنامه با نرم‌افزار اس.پي.اس اس تجزيه‌وتحليل شدند. براي تحليل داده ها از شاخص‌هاي توصيفي (فراواني، درصد فراواني و ميانگين) و آزمون‌هاي استنباطي (فريدمن) ‌ بهره گرفته شد. يافته ها: پژوهش حاضر نشان داد كه از ديدگاه صاحب نظران حوزه علوم انساني دانشگاه هاي بزرگ كشور، معيارهاي نشر و ناشر، پديدآور، مترجم، محتواي تأليفي، محتواي ترجمه اي، ساختار و ظاهر در ارزيابي و رتبه بندي كتابهاي تخصصي حوزه علوم انساني نقش اساسي مي تواند داشته باشد.بحث و نتيجه گيري: حاصل مطالعه‌ پژوهش حاضر ارائه معيارهاي ارزيابي است كه هم براي متخصصان و نيز براي كتابداران جهت مجموعه‌سازي منابع مي‌تواند بسيار حائز اهميت باشد، معيارهاي رتبه‌بندي منابع مي‌تواند براي ناشران نيز جهت توليد منابع باكيفيت، مفيد واقع شود. با استفاده از ديدگاه صاحب‌نظران در پژوهش حاضر، رتبه‌بندي كيفي آثار با اولويت‌بندي معيارها توسط صاحب‌نظران در هر حوزه‌ي دانشي، ممكن مي‌شود. اين رتبه‌ها مي‌تواند به خوانندگان و پژوهشگران جهت يافتن منابع باكيفيت‌تر و به كتابداران نيز البته درصورتي‌كه سازماني بزرگ به انجام رتبه‌بندي پرداخته باشد، در گزينش و خريد منابع باكيفيت‌تر كمك كند.