مهارت‌ها و عوامل مؤثر بر بهبود عملكرد گروه‌هاي آموزشي دانشگاه در جامعه‌ شبكه‌اي

هدف پژوهش حاضر فهم و تبيين عوامل و صلاحيت‌هاي مؤثر بر عملكرد گروه هاي آموزشي دانشگاه در جامعه‌ شبكه‌اي بود كه با رويكرد ميان‌رشته‌اي در حوزه‌ مديريت آموزشي و علوم ارتباطات انجام شد. روش پژوهش كيفي و از نوع مطالعه موردي بود. مديران گروه‌هاي آموزشي دانشگاه علامه طباطبايي تهران ميدان اين مطالعه براي جمع‌آوري داده‌ها بودند. از روش نمونه‌گيري هدفمند و نيز گلوله برفي در انتخاب نمونه استفاده و با مصاحبه عميق و نيمه ساختاريافته با 10 نفر از مديران گروه‌ها داده‌هاي مورد نياز جمع‌آوري شد. داده‌ها از طريق كدگذاري باز و محوري تجزيه ‌و تحليل شدند كه درمجموع، 5 مضمون شامل مهارت رهبري، سواد اطلاعاتي، سواد رسانه‌اي، هوش ديجيتالي و عوامل مرتبط با استراتژي دانشگاه‌ها و بسترهاي فرهنگي اجتماعي موجود در آموزش عالي، در خصوص صلاحيت‌ها و عوامل مورد نياز براي بهبود كيفيت مديريت و عملكرد گروه آموزشي در جامعه‌ اطلاعاتي شناسايي شدند. حضور و عملكرد مؤثر نخبگان علمي و اعضاي دانشگاهي در محيط‌هاي تربيتي رسانه‌اي شده، لزوم توجه و فراهم كردن زمينه‌ لازم براي كسب شايستگي‌هاي مرتبط با عصر حاضر را از سوي سردمداران نهادهاي تعليم و تربيت ايجاد كرده است. از اين ‌رو، براي افزايش كارايي و اثربخشي گروه‌هاي آموزشي، مطالعات آينده پژوهي و برنامه‌هاي حمايتي مسئولان نهادهاي دانشگاهي مؤثر خواهد بود كه يافته‌هاي اين پژوهش مي‌تواند پايه و اساسي براي توسعه برنامه‌هاي آتي آموزش عالي در اين زمينه باشد.