تحليل رابطه آموزش و نابرابري در كشورها؛ بررسي شاخص ها با استفاده از داده هاي برنامه توسعه سازمان ملل

هدف اين مطالعه بررسي رابطه آموزش و نابرابري در كشورها بود و صرفاً رابطه بين ابعاد مختلف اين دو متغير مد نظر قرار گرفت و تأثير مكانيسمي اين رابطه بررسي نشد. اين پژوهش بر اساس روش تطبيقي كمّي ميان كشورها صورت گرفت. داده هاي برنامه توسعه سازمان ملل در سال 2015 مربوط به پنج شاخص آموزش (ميزان سواد بزرگسالان، سال هاي مورد انتظار تحصيل، ميانگين سال هاي تحصيل، جمعيت با حداقلي از تحصيلات متوسطه و نابرابري در آموزش) و سه شاخص نابرابري (نابرابري درآمدي، نابرابري جنسيتي و نابرابري انساني) تجزيه و تحليل و درمجموع، 173 كشور بررسي شدند. خوشه كشورها در پنج شاخص آموزش به چهار نيمرخ آموزش ضعيف، آموزش متوسط، آموزش خوب و آموزش بسيار خوب و در سه شاخص نابرابري نيز به چهار نيمرخ نابرابري زياد، نابرابري متوسط، نابرابري كم و نابرابري بسيار كم تقسيم شد. تحليل رگرسيون نيز نشان داد كه پنج شاخص آموزش به ترتيب 9 درصد از واريانس نابرابري درآمدي، 77 درصد از واريانس نابرابري جنسيتي و 79 درصد از واريانس نابرابري انساني را تبيين مي كنند.