پيش‌بيني عملكرد تحصيلي بر اساس مؤلفه‌هاي مهارت‌هاي اجتماعي و پذيرش اجتماعي

هدف: پژوهش حاضر با هدف پيش بيني عملكرد تحصيلي براساس مؤلفه‌هاي مهارت‌هاي اجتماعي (مهارت اجتماعي مطلوب و نامطلوب) و پذيرش اجتماعي انجام شد.روش‌ها: روش پژوهش توصيفي و از نوع همبستگي است.  جامعه‌ي آماري كليه دانش‌آموزان دختر دوره اول متوسطه شهر قم به تعداد 4950 نفر بود. نمونه شامل 357 نفر دانش‌آموز دختر بود كه با روش خوشه‌اي چندمرحله‌اي انتخاب شدند و به پرسشنامه‌هاي مهارت‌هاي اجتماعي اﻳﻨﺪرﺑﻴﺘﺰن و ﻓﻮﺳﺘر و پذيرش اجتماعي كراون - مارلو  پاسخ دادند. داده‌ها با استفاده از روش همبستگي و تحليل رگرسيون چندگانه تحليل شدند.يافته‌ها: يافته‌ها نشان داد كه مهارت اجتماعي مطلوب و پذيرش اجتماعي توانايي پيش‌بيني عملكرد تحصيلي را داشتند (0.05 P)؛ اما مهارت اجتماعي نامطلوب توانايي پيش بيني عملكرد تحصيلي را نداشت (0.05 P).نتيجه‌گيري:  بنابراين به منظور ارتقاء عملكرد تحصيلي دانش‌آموزان لازم است كارگاه‌هاي آموزشي و مشاوره‌ي گروهي جهت تبيين و بهبود مؤلفه‌هاي مهارت‌هاي اجتماعي و پذيرش اجتماعي دانش‌آموزان برگزار شود.